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联系是我自讨没趣。后来，一次次在电话铃声里失望，我就开始怨恨，凭什么是我主动，他能做到满不在乎，我难道不能吗？直到现在，我变得害怕恐惧，他不理我，说明他已经忘了我，我是他生命中可有可无的那个人了。
我唯一能想到的跟他较劲的方式就是考上东州大学，光彩夺目站在他面前，颐指气使地对他说：“不联系拉倒，本小姐也能光明正大走进这所学校！”
这种匪夷所思的奇幻想法对于缓解内心的恐惧毫无用处，但对学习却有着歪打正着的疗效。报复有多强烈，学习的劲头就有多疯狂。
一连三问都避而不答，周蕴生气了。
“你哑巴啦？”她说。
我看着她的眼睛，对她说：“好多次拿起电话，但是不敢拨，不知道怎么开口？”
周蕴急了，说：“随便聊啊。你以前天天往他教室跑，哪一回因为正事找他。寒假快到了，你就问他回不回来？”
我摇摇头，说服不了自己的倔强。
“他为什么不主动找我。”我的言语带着些许激动和埋怨。
周蕴宽慰说：“或许他跟你想的一样，为什么不主动找他！既然喜欢他，主动一点有什么关系呢？”
“谁，谁说我，喜欢他？”说喜欢两个字的时候，我的喉咙在发痒颤抖。
周蕴重重地叹息。“一说这个就逃避。如果真的不在乎，干嘛整天为了他失魂落魄、患得患失？”
我急红了脸，说：“我没有。”
周蕴不跟我犟，煞有介事地问：“想不想知道他寒假是否回来？如果想，我陪你去打电话问他，一个人胆怯，两个人就是勇敢。”
她这样说，我心里真的泛起一阵涟漪。
我们的谈话因数学课的开始而终止。周蕴朝我眨眨眼，点点头，她是说想做就趁早，越拖越伤脑。
中午去食堂吃饭之前，我把磁带还给张木青，他很诧异，问我：“为什么不要？”
我反问他：“为什么送我礼物？”
他说得吞吞吐吐：“因为，这有什么，我们，嗯，是同学啊！”
“既然是同学，没有必要搞送礼这一套。更何况送给我一个人，这么特殊，我是否应该怀疑你的动机？”
他颇为懊恼地抓抓头，辩解道：“我又不是坏人，能有什么动机，就是单纯地送盘磁带给你，你不是喜欢五月天吗？”
“我可以自己买。”我硬邦邦地说：“不需要从你这里获得。”
