少 年 (第7/37页)
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伸夫跟着同学们走向教室，心里想都怪自己动作太慢，害得大家游戏中断，感觉做了一件很不好的事情。
不过，自己进到老师裙子里，原以为会受到老师责骂，可老师的态度却意外温和。伸夫对此迷惑不解，旁边的同学突然发话。
“色鬼！”
伸夫瞪着那个同学反驳。
“根本不是那么回事儿！”
“可你不是进老师裙子里了吗？”
伸夫确实进到老师裙子里了，但他并不愿意那样做。
“不是的，不是啦……”
伸夫拼命地辩解，不过他在那个瞬间确实嗅到某种气息。后来他也想不明白那是什么气息，反正是柔柔甜甜有点儿酸的感觉。
“闭嘴……”
不管那些家伙怎样说三道四，知道老师裙子里面味道的也只有自己。伸夫忽然有些得意起来，目送黑沼老师裙摆翩翩的背影在秋风中远去。
三
说到男孩性意识最为安定的时期，或许就是从幼年到小学毕业的十年之间。
在这个时期，男孩既不会寻求性行为也没有性的烦恼，在性方面毫无欲望，属于性欲的空白期。
当然，如果只从性行为来讲，老年期也大都与性无缘，因此未必不能看作性欲的空白期。
但是，老年人在这个时期即使没有性行为，也不等于性心理已经消失。倒不如说精神与肉体相反，往往发生亢进现象。因此，这也可以看作异常复杂而烦恼多多的时期。
但无论怎样看，都不同于小学时代的性无垢状态。
即便以伸夫自身的体验来对照，他在小学时代从未被特殊的“性的感兴”所困扰。如果勉强举例的话，也就是前面所说进到女教师裙子里那件事。而且那也并非伸夫主动所为，纯属突然降临的灾难。
总而言之，直到小学毕业之前伸夫尚未萌发性意识，因此不会被性烦恼所困扰，一贯保持纯真无邪的心态。
当然，这并不等于他对自己的性器官毫不关心。
当清晨憋尿醒来发现阴茎勃起胀大时，他就会惊慌失措。
不过，他当时还没有进一步考虑“为什么”以及这种状态意味着什么，当然对这种现象本身也不会感到羞耻。
从这个时期开始玩“看谁尿得高”，也与这种不知羞耻的心理有关。
就是大家站成一排朝板墙上方撒尿，看谁尿得高。
小伙伴们一齐使劲向高处滋尿
