4 章 (第2/3页)
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动」和资本主义体系下的「劳动」偷换了概念（异化）。
朋友们看到这里是不是越来越多问号？
没关系，我反问几个例子，从反面来解释。
比如，我义务将小区打扫干净，算不算劳动？
算？那为什么没人给我发工资呢？
不算？小区变干净了是客观事实，更何况，我为了扫地，买扫把工具还促进市场呢。
怎么着？劳动还区分为义务扫地和在保洁公司专职扫地？
再比如，我在家带自己的娃，算不算劳动？
算？那为什么我还是没挣到钱呢？
不算？我娃成长了不是客观事实？更何况，我带娃还促进消费了呢。
咋的？劳动还区分为带自家娃和在家政公司专职有偿带别人家娃？
看出问题没有？
在保洁公司或者家政公司上班，我们很容易就得出结论是劳动。
而义务打扫小区和带自家娃，却会让我们有所怀疑。
因为，后者不进入劳动力市场！有使用价值而无交换价值，能产生利益而不能产生利润。
市场！
「劳动」被异化成了「工作」！
只有能够使资本增殖，具备交换价值的「工作」（就业）才被社会认可，才被认为是劳动。
以市场价值来衡量劳动。
劳动的概念被狭隘化，异化了。
请注意！这种异化是如此潜移默化，以至于马克思主义者自身都往往中招（没办法，马克思主义的政治经济学很大程度上脱胎于西方的经济学），不自觉就被牵着鼻子走了。
比如说，即便是社会主义国家，采取的也是工作、就业这样的概念（具体经济政策也是提高就业率，让大家都有工作），而不是让大家都能劳动。
但是！再强调一遍！「劳动」与「工作（就业）」真的不一样！马克思主义者务必将之区分，这是战胜资本主义，解放全人类的钥匙。
需知，资本主义社会里，不光阶级逐渐分化为两类（资产阶级与无产阶级），就连剥削本身，也日益分化为两个层次。
第一个层次的剥削大家都能看到，就是资本家（资产阶级）对打工人（无产阶级）的剥削，就是中学教科书上告诉大家的占有更多剩余价值，就是大家都耳熟能详的各种三七开、二八开、九九六等等。
第二个层次的剥削则是资本对全人类的剥削。就是中学教科书不怎么说
