第49章 (第2/2页)
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他们的问题很多，软软本身不耐烦回的，但是想到这个幼儿园的孩子都是有钱人家的，所以兴致缺缺地回了两句。
孩子们虽然年纪很小，但对情绪感知还是比较敏感的。
察觉到软软的态度不好，渐渐的，也没有孩子们愿意来找她说话了。
因为他们目前的注意力很分散，不一会儿就会被新鲜事物吸引。
所以在对软软不感兴趣之后，他们就去玩别的。
软软的同桌也是一个小女孩，她倒是很想和软软说话，可是每次说话时，软软的语气都很不耐烦，后面那女孩也不搭理她了。
老师上课让做游戏的时候，软软就直接趴在桌子上睡觉。
认字的时候也是这样，开始老师还以为是她太过于认生，友善地走过来提醒她两次。
但是每次说完没过一会儿，软软就会恢复原样接着趴在桌子上睡觉。
除此之外，在幼儿园无论干什么事，软软都和其他小孩子格格不入。
别的孩子都玩的很开心，只有她面无表情地坐在角落里，一个人孤立了全班。
老师们总觉得软软的眼神很奇怪，好像是有些鄙夷和嫌弃，但又觉得三岁的孩子不应该这样，都以为是自己想错了。
