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第5章 第一次复制
拍摄刚刚完成,就有大量的代数知识涌入脑海,公理、定理、表达式,历历在目,例题、解题步骤、答案,了然于心。随手翻开课本的某一页,浏览一下页面上的内容,再也没有看天书的感觉,只觉得所有知识点融会贯通,了然于心。
“乔瑞达,你来讲台上,做一下这道练习题。”
乔瑞达正想着,一鼓作气,把高中三年所有的课本都拍摄一遍,却不成想被讲台上的数学老师点名做题。过去乔瑞达的数学成绩比较糟糕,经常班级倒数,数学老师是很少叫他起来回答问题。今天之所以被点名,多半是老师看到了他上课开小差,摆弄手机。
乔瑞达站起身,看了下黑板上,老师最后写出来的习题,“已知o为坐标,f为椭圆c……”。这是一道几何证明题,用到的知识点和先前试卷上的一道解答题一样,解题思路也差不多,乔瑞达只是略做思索,就想出了解题方法。他一脸自信的走上讲台,拿起一支粉笔,“唰唰唰”几下就写出了解题步骤和答案。
看到黑板上的答案,数学老师颇感意外,没成想乔瑞达这个不认真听讲的家伙,竟然真的做出了这道题。
“很好,这就是正确答案。乔瑞达,以后上课的时候要认真听讲,不要玩手机,小心让你们班主任于老师看到,给你没收了去。好了,回去吧。”
“谢谢老师!”乔瑞达吐吐舌头,灰溜溜的跑回了自己的座位。随着金手指部分功能的发掘,高考这座一直压在乔瑞达心头的大山,总算彻底掀翻了过去,他也恢复了一些少年心性。
接下来,乔瑞达再也不敢走神,认真听完了后面的课程。
第二节课下课之后,是长达20分钟的课间休息时间。在高一高二的时候,学校还会组织大家,去操场做课间操,“时代在召唤”“舞动青春”什么的。高三之后时间越来越紧张,老师经常拖堂,课间操就取消了。同学们大多利用这段时间离开教室,去上厕所,或者去楼下活动一下。高三学生的课业压力很大,一天待在教室埋头学习的时间高达十几个小时,像这样放松的机会非常的难得。同桌谢飞邀请乔瑞达,一起去楼下溜达一圈。乔瑞达也颇为心动,习惯了上一世软件公司宽松的上班环境,乍一回到高中课堂,正襟危坐的长时间听课,还真有些不适应。但想到金手指的两个功能,还有一个“复制”没有测试,他也就婉言拒绝了。
乔瑞达站起身,伸个懒腰,活动一下僵硬的手脚,而后从课桌抽屉里找出所有的课