“那不是小学部的校长吗？”

“好家伙，他怎么跑到这儿来了？”

“看见他身后的大人和小孩儿没？”

“肯定是来找麻烦的！”

“这已经不知道是来的第几波了。”

“肯定是因为孩子没及格，所以找上门来。”

“找上来又有什么用？咱们的题又没错。”

“成绩批改的也没问题。”

老师们议论纷纷。

这时候，江逸已经带着孩子。

来到了韩老师的办公室。

韩老师就是负责此次批改测验的人。

他现在依旧处于忙碌之中。

带着厚厚的镜片。

头发特别稀少。

镜片看起来有些浑浊。

大有一种老眼昏花的感觉。

三人靠近后。

韩老师抬起手来，示意让他们先别说话。

其目光仔细看着桌上的设计图。

设计图纸上。

是通过显微镜扫描后的图像。

图像中有不少损坏存在。

要想维修，其实不难。

其他人可能看不懂。

但江逸一眼就看出来了。

这张设计图上无非是电磁脉冲之下。

某个小的零部件。

虽然没有电磁脉冲那么强大的能力。

但是也能做小范围的信号干扰。

里面的很多实验成果。

都是直接套用江逸写出的论文。

所以江逸立刻就能看出来。

“用不着这么麻烦。”

“只需要在几个方位上。”

“添加信号模块，就能够彻底改善性能。”

“并且保证信号干扰机的正常运行。”

听见江逸的话。

韩老师立刻抬起头来。

目光略有不满的盯着江逸。

然后紧紧皱着眉头。

“这位是？”

还没等黄校长开口。

江逸就不紧不慢地自我介绍道。

“我是丫丫的家长，我叫江逸。”

江逸的名字本该如雷贯耳。

只要是从事科学实验行业的。

几乎知晓！

更何况。

眼前男人还在看着自己写的论文。

可是。

对方却好像完全不认识。

听见名字后也感觉特别陌生。

只见他挖了挖耳朵，满不在乎的说道。

“又是学生家长？”

“来找我是想改作业吧？”

“我告诉你，咱就没这规矩！”

“作业已经批改了。”

“考试成绩也已经发放了。”

“该什么样子，就是什么样子。”

“我可没有半点徇私舞弊。”

韩老师显得自信十足。

他那副大义的模样。

显得极为正义！

为了学生好。

为了整个夏国好。

闻言，江逸却微微皱起眉头。

他倒不是觉得韩老师有什么问题。

只是觉得这个人莫名自信。

此时。

黄正国连忙小声解释道。

“韩老师是科学院韩教授的孩子。”

“最近拉他到初中部，主要想让他体验体验。”

“同时，磨练他的性子。”

原来还是个科学二代。

江逸有些无奈。

但心中的怒火却未减少。

身为二代子弟，对科学方面却不严谨。

甚至根本就不存在审美能力！