第11章 入职以后的第一个教师 (第4/5页)
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大蛋糕仪式感特别强，但我相信，分蛋糕的过程你痛苦他们也煎熬，因为太馋了，哈哈哈。”容时一副过来人的口吻。
我在脑海里设想了一下分蛋糕的场景，毕竟是要分给四十个小孩，一个有了，另外的三十九个孩子看着，那口水不得流到外太空去吗？想到这儿，我摇了摇头，确实不太好。
“那怎么办，每人一份小蛋糕吗？”小蛋糕其实也好，但我总觉得小蛋糕的话呢，仪式感不强，似乎和入学仪式没多大关系。可我的初衷毕竟不是让他们单纯的吃，而是要让他们对入学仪式留下愉快而深刻的印象。
容时点点头，“不过我设想的小蛋糕，肯定能让你的学生铭记在心的。”
我半信半疑，可是他是容时啊，他肯定可以设计出让我非常满意的蛋糕的。
我清了清嗓子，十分郑重地说：“小容同志啊，那这份光荣而艰巨的任务就交给你了！”
“遵命。”
入学仪式那天，我们在操场上举行了所有新生的入学仪式，朱砂启智、击鼓明志、开笔礼等一系列环节，让我们班的学生一个个心潮澎湃。集体仪式结束后，我们各自带回自已班的学生举行班级活动。进教学楼之前，我就在跟容时联系，他说蛋糕已经送到班级了。
果然，我们班的小排头还没进班就发出一阵惊呼。我从后门快步走进教室，就看到每个学生的课桌上都放着一个孩童模样的蛋糕。我蹲下身看第一排学生的小蛋糕，蛋糕娃娃和它的主人非常像，就是一个Q版的小学生，我多看了几个蛋糕娃娃，发现每个蛋糕娃娃都长得不太一样，我这才明白过来当时容时为什么跟我要照片和名单。
因为音体美老师教的班级多，还没有认全学生，我一直让学生把自制名牌放在课桌上，想必容时就是依靠名牌对号入座送这些蛋糕娃娃的。
小孩子看到和自已几乎一样的蛋糕娃娃，都兴奋的不得了，他们看到这些蛋糕娃娃个个“穿着”我们学校的校服，精神抖擞，自已便也跟着一个个坐得笔直。我给他们分好叉子，告诉他们可以慢慢品尝这份甜甜的滋味。
看得出来，孩子们很珍惜这份意外的礼物，他们品尝蛋糕的认真模样，和吃午饭时的狼吞虎咽完全不同，就像是艺术家在鉴赏一份珍贵的艺术品。
送走学生后，我回到办公室才发现，原来容时也给我做了一份。
我的那份是一个大娃娃，戴着眼镜，一手捧着一本语文书，一手拿着一支教鞭，表情和蔼可亲。
同办公室
