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然做事慢思考理解慢，但记忆力没问题，不管老师教的是什么，他都能准确记住。
课间时间也在温习，甚至有学生笑话他读错单词，他也不反驳，只是纠正单词就是那样读的。
吴文悦虽然不是教英语的，但她大学过了四级，仔细一听就知道，姜瓷的发音虽然慢，但却没有一处是错漏的。
而且二十几天下来，她还知道了一件事。
这个学生竟然每天七点就出现在上学路上，而且边走边背书，字正腔圆。
她算过他的速度，七点自己能看到他的话，那他至少需要六点半起，而且风雨无阻。
据她所知，这个学生是独自居住的，爹不疼娘不爱，没有一个人管。
对于一个十岁上下的孩子来说，这种毅力是非常惊人的，吴文悦被深深震撼了。
不光这些，她还发现，姜瓷的作业是有微妙的进步的，虽然每次只好一点点，但如果日积月累，他肯定能跟上同学的脚步。
越是知道内情，吴文悦越是心疼姜瓷，偶尔还会买零食给班里的学生分，轮到姜瓷时，总会给他最多的一份，都是最抵饿的。
明明自己都不算宽裕，她还是出钱，买了东西给他，她打心底心疼这个贫苦的男孩，希望他过得好上那么一点。
小孩非常聪明，第一次就知道了是在照顾他，吴文悦还害怕他自尊心强不肯收，没想到他只是对着她笑笑，郑重说了谢谢。
吴文悦看着对方坚定的眼神，知道对方把一切记在心里。
过后每次吴文悦观察姜瓷，都能发现姜瓷更加努力了。
在又一次拿着班主任送的牛奶面包回家后，姜瓷心中都感慨于班主任的善良，杨瓷上辈子怎么就没分在她班上。
当然，这些都是假设，剧情已经这样安排，再怎么也无济于事。
经过一个月的锻炼，姜瓷的速度得到了一点提升，字也写得规整好看起来。
根据姜瓷的估算，考试成绩应该会达到中上。
这个成绩可以说是质的飞跃，姜瓷简直算创造奇迹。
杨瓷也没落下，围观姜瓷后他得到了鼓舞，开始正视自己，改造自己，摆正心态开始学习。
姜瓷的同桌就不同了，成了新一届老师头疼的对象，上课不是玩手机就是游戏机，好不容易不玩了，又睡觉。
吴文悦认真负责，不会放任任何一个学生落后，所以每每都要提高君畅回答问题。
不过让吴文悦惊诧
