第31章 这雨生于天，死于地，中间过程便是人生 (第2/4页)
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个人写出来的作文，可能就有一万种不同的表达方式。
就拿这次的九市联考，作文题目来说，题目立意是让写……雨！
这本是一个很寻常的作文题目。
雨嘛，毕竟生活中经常见的一种事物。
哪一个月，天上不下个两三次雨。
作文立意明确，考生们自然皆大欢喜。
他们一个个都照本宣科的写着关于雨的作文。
有夸赞雨，很美的。
有歌颂雨，带来丰收的。
还有用雨为引子，来写一段感人的亲情故事。
这些都是正常的作文。
这样俗套的作文，虽说得不了高分，但是分数也不会太低。
总的来说，就四个字：
中规中矩！
而到了明珠小学这边，当改卷老师们看到他们的作文，脑子里同样蹦出来四个字：
卧槽牛逼！
明珠小学学生写的作文，完全是剑走偏锋。
跟其他学校的学生，写的东西完全不同！
有几篇作文，甚至让改卷老师都看的头皮发麻，身上的鸡皮疙瘩都要起来了。
比如这一篇明珠小学学生写的《雨》——
“这雨，出生于天，死于大地。
中间的过程，便是人生。
我之所以看这雨，不看天，不看地，看的也不是雨。
看的是生和死，看的是雨的一生......”
仅仅是这一个开头，就彻底把改卷老师给征服了！
就问这种写雨的句子出来，谁看谁不懵！
谁看谁不头皮发麻！
当其他考生们还在俗套的写雨的美丽，雨的丰收。
明珠小学的学生，直接横跨了几个逼格等级，降维打击！
写雨的生死哲学！
一边是写是普通的雨，一边写的却是生死哲学！
这尼玛的......
完全是没有对比，就没有伤害！
这简直都不是写雨了，而是在写人生的感悟，生死的看法，哲学的境界。
倘若不是作文满分只有30分，改卷老师甚至都想给他打120分！
这尼玛的明珠小学是魔鬼吗？
它们的学生，写个雨的小学作文，都能上升到哲学高度？！
“这雨生于天，死于地，中间的过程便是人生！”
