第十三课 (第4/6页)
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要提前迁都呢……
汉唐两处,同样有人在勤勤恳恳地画图。
刘彻悠悠看着地图,有点遗憾。
可惜了,要是有一份大汉的舆图就好了,最好再加上匈奴那边。
李世民很淡定。
一开始的不淡定过去了,现在就很淡定了。
既然仙童说到了这“第四课”,夏商周的更替,那迟早会说到大唐,等大唐的时候,或许也会有这样的图画,届时再详细一观,岂不妙哉?
不急,不急,不要急于一时,很快的。
夏商周过去,也就是一个秦汉晋隋,很快就到唐了。
很快了。
完全没把任何的“非大一统”朝代归进李晓诗课本的大唐太宗陛下现在心情很好。
感觉离大唐地图只有几天的时间了。
李晓诗又举了一会儿,她再三看了看这幅地图,觉得实在没什么好看的,完全没什么信息啊,只有长江黄河,还不如中国省份地图来的精细呢。但她也没说什么,尽职尽责地举着课本,毫无怨言,偶尔还解说两句,什么“原来这个看着像‘毫’的字是指郑州啊”“淮河以南就是南方以北就是北方地理老师课下的时候提到过”什么的。
等差不多评论没那么多的时候,她才放下课本,揉了揉有点酸疼的手臂。
“那我就继续读课文啦。”
“商朝为了巩固统治,设置监狱,制定酷刑,加强对奴隶和平民的控制。商朝后期,社会矛盾日益尖锐,奴隶主贵族更加腐朽③。”
随着简单而精准的地图被放下,李晓诗的脸再次出现在天幕中,她笑盈盈的,看起来很高兴能和这些“观众”互动。但说出来的话却完全不是那么回事,至少在商朝人听起来不是那么回事。
这么可爱的女娃娃,怎么说出来的话这么冰冷无情!
怎么就“监狱”、“酷刑”、“腐朽”了!
他们什么也不知道啊!
刚刚灭了桀没多久的众人悲愤。
原来商到了后期会变成这样吗?
面白唇红的小仙童继续念:“商纣王是商朝的最后一个王,他对外征伐,耗费国力,同时修筑豪华宫殿,对百姓征收繁重的赋税,还施用酷刑,残害人民④。”念完,她语调一转,十分主观地加了一句,“纣王真的太讨厌了!”
在她说到“酷刑”“征伐”“修筑宫殿”时,秦的大殿之上静得可怕。
呃……
他们停