第十六课 (第2/4页)
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商众人只能苦笑。
不管是牧野决战，还是商军倒戈，再或者是公元前1046年之类，都离他们太远了，他们听再多不属于自己年代的事情，能做到的也只不过就是好好过好当下而已。
不过仙童曾经提（念）到，帝辛的对祖制不上心反而给他这位饱受人诟病的君主带来了一定的口碑，难道，在后世看来，用奴隶人牲祭祀……是不好的事情吗？
于是就有人对着天幕发问。
“奴隶本就是主人的物品，即便是祭祀，也都是理所应当的事。但仙童，为什么从您的语气中，听出了对此事的不满？”
也是他们运气好，李晓诗在念的是武王伐纣，其中还有商朝的边角。要是等她念叨“西周的分封制”时，就算商朝有再多关于这个的疑问，也不可能被李晓诗看到了。
李晓诗念着屏幕上的问题，脸上很分明地流露出一抹完全不加掩饰的厌恶。
这还是第一次，她在录制时露出这样的表情，这让观看天幕的人也都微微愣怔。
李晓诗摇摇头，把课本被卷起来的前一页重新翻回来，找到之前没有念的非课文部分——“相关史事”。
“商朝时，奴隶被迫在农田上集体劳动，在手工作坊里做工，过着牛马不如的生活。奴隶没有人身自由，会被奴隶主随意转让买卖，甚至屠杀，用来作为祭祀祖先的祭品，或为死去的奴隶主殉葬。河南殷墟的一座商王大墓，殉葬的奴隶有四百多个，他们有的和狗、马同葬，地位与牛马猪狗等同③。”
语气沉重地念完这一段，李晓诗抬头看向摄像头：“这种不把人当人的行为，为什么会是理所当然？每个人的生命都是爸爸妈妈给的，当他们来到这个世界上后，就连爸爸妈妈都没有权利决定他们的生死，别人凭什么决定？”
那人表示不解。
【人的生命当然是在自己的手中的，可是他们只是奴隶，不是人啊。】
李晓诗小脸皱了起来。
这人在说什么屁话啊，奴隶不也是爸爸妈妈生养的吗？
她板着脸：“难道你的命是命，奴隶的命就不是命了吗？”
【奴隶只是奴隶，他们本来就是可以随意打杀的啊，和家畜一样，不是吗？】
李晓诗严肃否定：“当然不是，人人生来平等，为什么要有奴隶？”
提问的人是真情实感地在疑惑，不止他，他身边的人也都不能理解。
什么叫人人生来平等，奴隶和主人怎
