14 声音的教室 (第3/6页)
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花子母亲这样自言自语似地说。她想:
“这位长相和明子一样俊美的老师,要是让花子能看见她的模样那会……”
她突然紧紧抱住花子,向月冈道歉说:
“上盲人学校的时候,马上就和教师亲热了,今天来了脾气……今后正是仰赖月冈老师特别给以关怀的时候,却偏偏表现得这么狂躁,实在是……”
“没什么,不过,开始的时候讨厌老师的学生,也许以后相处的关系反倒更好呢。”
这位老师情绪轻松地笑着说:
“我听明子谈的时候,曾经设想过孩子的脾气比现在这样更坏。眼睛、耳朵两方面都不健全的孩子,大概教养上都很难求全。今年就希望进这个学校的两个这样的孩子已经来过了……”
“是花子这样的孩子么?”
这位母亲叮问了一句。
老师点了点头说:
“对,今年春天。”
“啊!”
花子母亲不由得环顾了一下教室。他想,这里面也有和花子一样的孩子么?
当然,眼睛看不见的孩子一个也没有。孩子们都朝花子这边望着,两只手比比划划,或者发出奇怪的声音,吵吵闹闹,全是哑孩子。
“也是没进来吧?”
花子母亲这么说。
教室后半部分的椅子上,孩子的母亲们都是膝盖上摊着笔记本规规矩矩地坐着。
这些母亲们也是不约而同地看着花子。
花子母亲觉得很不好意思,脸上好像冒火一般。
“打扰您上课,实在对不住!”
她道了歉就想把花子带走,老师制止她。
“没关系。说是上课,实际上也就是和孩子们一起玩,别计较吧。也给花子打鼓,已经答应过了嘛。”
说着就让花子站在鼓前,让她摸了摸鼓的边缘。
这时,老师使劲打了一下鼓。
“哇,哇!”
花子高声喊叫,飞快跑开。她紧紧抓住她母亲。
“声音大吧?”
老师接连着咚咚地敲下去。
花子抓着母亲同时缩着肩,挥着拳头对着大鼓。
“是打鼓啊,花子,一点儿也不可怕呀!好,这回你自己打打看。”
老师正要把鼓捶交到她手里,她把老师那只手抓住了狠狠地掐,那表情是十分凶狠的。
她母亲接过鼓捶让她攥住