第20章 叫他明白现实的残酷…… (第3/8页)
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教室那会儿班级里群狼环伺的场景。
老爸很有先见之明嘛……
楚闵昊原本想直接回复一条“明白”，转瞬又想：
这多好的谈判时机啊，他之前在老爸面前犯错，下月零花钱岌岌可危。反正这信息他无论如何都得执行，为什么不利用这个机会挽救下他的未来口粮？
于是他眼里迸发出兴奋的华光，手指在课桌里翻飞：
“听说老爸在公司一向赏罚分明，那我帮忙办事是不是也有奖励？”
“奖励没有，倒是可以将功补过。”
登门槛效应：先提出一个高一点的要求，然后再适当降低要求，别人就比较容易接受那个低要求。
楚晟经常给楚闵昊来这招，楚闵昊见的多了，自然也会活学活用。
他本来也没打算要奖励，听到老爸允许他将功补过，楚闵昊忍不住在课桌里比了个代表胜利的yes。
但楚闵昊很快就高兴不起来了。
因为老爸紧接着给他发来“上课玩手机，如果办不好，下个月零钱不是减半而是清零”，而讲台上的老师转过身见到楚闵昊半低着脑袋脸上表情变换不停，瞬间就明白了底下学生在开小差。
“楚闵昊，笑得这么开心肯定是对这题有把握，站起来解一下吧。”
楚闵昊听到生物老师的话，表情瞬间僵硬，等他抬起头来一看，瞳孔更是地震。
只见沈老师写完上一题的解题思路后，投影屏幕上的PPT一转，出现一道生物题。
那题目上的每个字他都认识，但组合在一起……他愣是一头雾水：
根瘤菌、圆褐固氮菌、幽门螺杆菌、硝化细菌的代谢类型及在生态系统中的地位依次是（）
1、自养需氧型，2、异养需氧型，3、自养厌氧型，4、异养厌氧型，5、异养兼性厌氧型，6、生产者，7消费者，8、分解者
这是一道选这题，题干下面提供了四个选项，依次是：
A.2-7、2-8、4-7、1-6
B.2-7、2-7、4-7、1-6
C.2-8、2-8、4-8、1-6
D.2-7、2-8、2-7、2-6
这个知识点讲解的时候大概自己正好在开小差或者玩游戏或者睡觉吧？
楚闵昊觉得今天有点背。
因为生物老师往常见到他走神最多幽幽看他一眼，今天不知道是不是心情不好，他也就稍
