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长，扼杀儿童心性。”她顺嘴扭曲了对方话里的意思。
吴老师心里有点不舒服，但是不好驳他爹面子，装作很大度说，“没事，有观点就说，我们不能搞独裁。刘同志，你觉得林秀这样不行，那你有什么好主意呢？”
刘同志当然没有什么主意，她是学美术的，后来就去钢铁厂宣传部门上班，哪学过什么教育学，知道要来给幼儿补习班指点，在此之前临时抱佛脚多看了看教育学理论，好以此来镇场子。
没想到一时失言，反而惹到了管理。
她现在温顺下来，“没有，我觉得很好。”
吴老师点点头，他就是顺口说，这人要真扯出个一二三他也当耳边风。他三国演义看得多了，哪有临场换指挥的说法。
等到六点五十分，小孩子们挨挨挤挤进了教室，教室里放着各种形状的动物板凳，灯光打开之后因为色彩饱和度高而显得明亮又可爱。
虽然说是教室，但实际上讲台的作用微乎其微，吴老师听从林秀的建议把板凳围城一个圈，老师们在中间讲课，周围围着十多个小孩子。
教室后面放着供人听课用的高板凳，供听课的家长使用。
林秀进门之后，假装没有看见那些人，十分温和地和小朋友们打招呼。
她挺会教小孩的，一来因为她带过的孩子多，二来她长相没有攻击性，再加上在补习班上班好长一段时间，多多少少有了自己的心得。
这节课上，她只用拿出自己平时的教学水平，教了手指趣味画画等内容，还有教小孩唱编的美术歌谣，课堂上趣味横生，时间过得飞快。
林秀自己只觉得是超常发挥，但听课的人就不一样了，有些人还第一次看见这种授课方式，私底下讨论是不是那位留学管理从国外学来的。
林秀没听见议论声，一边哄小孩一边收拾自己带来的教学道具。
这时候，有位穿蓝布衣服的同志走过来和她打招呼。
林秀知道这就是教育局的同志，吴老师他爹开商场开在市中心，占据整个市区步行街消费的半壁江山，每年纳的税足够买辆小车，因此一直都挺有面子。
蓝布衣服同志冲她笑，“你好，我姓曾。”
林秀友好地喊他“曾同志”。
曾同志好奇问她，“我听了你的课，感觉趣味性很高，但是作为兴趣班作用应该十分有限吧？”
林秀想起刚才在办公室的对话，忍着笑现学现卖，“卢梭提出过自然教育的观点，认
