第33章 要获奖了？ (第3/4页)
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来，就算把类似的题目摆在面前，让你对照着边写边抄边思考，你都不一定能够做出来。
苏娇杨见没人能解出这道题目来，知晓自己的目的已经达到，便不再为难学生，走上讲台亲自将这道题目给拆解开讲了一遍。
讲完之后，苏娇杨问学生，“这题目难吗？所用到的原理，不都是课本中那几道例题中用过的吗？”
学生们哑口无言。
确实是课本中那道例题的变式题，可苏娇杨出题的时候实在是太鸡贼了，嘴上说得万变不离其宗，然而把题目变得就快连祖宗都不认识了。
原先的例题都是根据公式一步步往下推算就可以，可经过苏娇杨的变式之后，若是再按照那例题的思路去做，第一步就要碰壁！
这下没人敢不把《实变函数分析》与《近代数学基础》不当回事了，个个都课前仔细预习，上课认真听讲，课后及时复习，遇到不会的题目还会堵到苏娇杨的办公室去找苏娇杨答疑。
苏娇杨依旧同陈润之老先生在一个办公室内，陈润之老先生听着苏娇杨与那些学生探讨问题的对话，满怀欣慰。
一晃大半个学期就过去了，苏娇杨几乎将国防科大图书馆内所有与经济学相关的藏书都给看完了，总算从千头万绪中捋出一个大致的思路来，而那绿油油的灵感发夹上也已经积攒了足够多的启发时间，苏娇杨再次对‘发展经济学’这个课题发起了冲击。
与之前的课题攻关不一样，苏娇杨之前做研究的时候，好歹能摸着别人走过的石头过河，哪怕别人没有走完，那也为她提供了许多启发性的思路。
可研究‘发展经济学’这个课题时，是没有引路人的。
或者说，有引路人，但那些引路人提供的思路都已经被苏娇杨给否定掉了，她只能循着这个课题的‘初心’，重新开辟出一条独属于自己的道路。
而这条道路，既阻且长。
陈润之老先生一直都知道苏娇杨在研究宋忠堂教授给的那个课题，他也知道苏娇杨在研究过程中遇到了瓶颈，可这个瓶颈是外人无法相帮的，只能靠苏娇杨自己走出来。
陈润之老先生能帮苏娇杨做的，就是尽力将系里的那些杂事琐事都派给别人去做，尽量不要让苏娇杨分心。
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另外一边，东北油田的那些废井经过‘抢救’之后，产油量都已经步入了正轨，东北油田的领导就快将苏娇杨当成救苦救难的观音菩萨给供起来了。
