第 77 章 古古：骂我？记下来当笑话听 (第2/5页)
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他该往何处去？】
古古小幅度的摇晃着脑袋，不急不缓的声音很好带动人的思绪，光幕外的人听着也不禁陷入了沉思。
“老师从前还当过游侠？”
元鸿的十一弟子今年十四岁，正是活泼好动的时候，少年人一双眼睛亮晶晶的看着自家盘腿坐在树下的老师，眼中满是向往和崇拜。
元鸿也不否认，“是的。”
“那老师为何后来开设学院，做
了教书育人的先生？”
元鸿思索片刻，答：“因为，这大概就是为师想要实现的理想。”
说这话的时候，他的眼睛扫过面前依次围坐的十二个弟子，出了这处学院后山庭院，前头的学院中还有数百名学院学子欣欣向学。
闻言，他的十二个弟子们或眼神微动已有明悟，或沉思不语，亦有不解。
【于细微处见真理，于微末时见人心。】
【元鸿当初弃文从武与家族关系闹僵，后又七年的游侠生活饱经风霜，很快，他就从一个雄姿勃发的少年变成一个型容落魄的中年汉子，甚至，家人对面不识。】
光幕外，数人短暂的一顿，亦有人表示唏嘘。
这年头，少有这样的富家子弟爱找罪受，元鸿这人显然是他们当中的特例。
当年他不接受家族的安排，入朝为官，执意出门说要找寻自己的理想，幼稚又天真。
结果数年过去了，不见有任何水花溅起，岌岌无名的成了个落魄先生，只混到老来才在民间有了少许名气。
一众人想着，完了心底又泛起一丝心酸，因为历史上的元鸿后来成了他们望其项背的存在。
古古悠悠呼出一口气，【教育这个话题，从古至今都在被探讨和研究，那归根结底，到底什么才是教育？】
【真正的教育学家元鸿给出了他的答案，元圣曰：‘人不同，所擅亦有不同，当因材施教，人不教而不成才，人不学而不成人，人非生而知晓万物，唯学无止境也。’】
一种全新的教学理念回响在大宸境内，钻入每一个人耳中。
不少人身体均是一顿，面容也微微一滞，陷入思考。
【那一年，在外游历十年的元鸿回归徐州，于城外道旁与他昔日的好友亲眷相遇。可惜他已非昔日少年，他的那些朋友亲人却依旧光鲜亮丽，他们乘车出城时双方偶然相遇，却无一人认出元鸿。】
【恰好彼时元鸿也正处于一事无成、无颜得见亲朋的失意中
