第73章 (第2/3页)
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拟了很多少次该如何告诉顾临临这一切。因为他真的很享受这种被顾临临需要着的感觉，临临没有他不行的。
霍玦小朋友的准备也确实充足，介绍得十分有条理，把这些杂乱的作业安排得明明白白，一下子就清晰了。
简单来说就是写一天，玩一天。
好比周一是看图认字，那周二就是做小手工，周三是练习写数字，周四就是玩拼图，周五大小字母连线，周六周日就会有一个大项的艺术创作。
霍玦还不忘安慰临临，虽然听起来好像每一天的内容都挺多，但实际上把这些一口气全部做完，大概也就是二十来分钟，不到半小时的样子。
当然，这是以霍玦这种人类高质量学霸小孩的标准来说的。
顾临临会耗时多久，那就不好说了。
反正这一整个作业包是一周的量，想什么时候写，想先完成哪个后完成哪个都可以。某种意义上，对作业的分配，也是学校希望孩子能够学到的内容之一——如何合理地安排自己的时间。
大多数的小朋友都会偷懒，选择在周日的最后一个晚上，用一支笔创造一个奇迹。
但霍玦却并不建议顾临临这么做，因为……
“有些作业是没办法在最后一口气写完的。”
好比，他们有一个长期的作业——植物观察报告。学校专门发了一个厚厚的报告本，小朋友需要做的，就是先在右上角日期的地方填上几月几号，再在下面的空白页用文字或者图画来记录他们在开学第一天种下的那颗小种子的生长情况。
当然，不需要每一天都记录，但差不多隔几天就会有一次观察作业。
霍玦从他的小书包里，拿出来了自己的报告本。他已经厚厚地画了一大沓了，虽然画技依旧堪忧，但连起来看时仍会觉得不可思议。
看着那一粒小小的种子，从破土到发芽，再到长出绿叶。
它把小朋友日积月累的坚持，再具现化不过地展示了出来。
而顾临临的植物观察报告本……
不是说画了，他至今都还没翻开过一次呢。
也是在这个时候，顾临临才终于想起来，对哦，在一个多月快俩月之前，他在学校森林边缘的苗圃里，种下了一株小小的三色堇。小朋友一整个晴天霹雳，小花不吃不喝不浇水这么久，还能活吗？
那很显然是活不了的。
不过没有关系，因为：“我一直有帮你在照顾它呀。”说实话，霍玦并不是一个
