4 章 (第1/3页)

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业界科研相对而言不太需要）。

大学教授的主要任务就是科研，其次是承接一些重要项目以及教学。在刚毕业入职时基本都是「助理教授」/「青年教师」，需要在最长六年的时间内在科研、国家项目、博士生培养、教学、社会服务多个方面达到学校的考核要求，成为「副教授」的终身教职，俗称tenure或「上岸」。这个过程是比较辛苦和艰辛的，在某些大学里更是招募一大群助理教授内卷争夺上岸席位。

学术对于工作的创新性要求很高，你永远需要追逐在某一个领域的技术和科学发展的前沿，提出全新的方法、做出前所未有的工作。换言之，学术研究的过程里永远在探索未知，没有人告诉你该怎么做，也没有任何人可以保证现在采取的方法路径是否能够有成果。这是学术迷人却又痛苦的地方。

所以，如果想要走学术这条道路，必须有强烈的intellectualinterest，对于某类问题的研究很感兴趣；百折不挠，不会轻易被失败的探索打倒；能够忍受学术天然的judge属性，成天被审稿人指指点点、质疑、不理解；善于系统性规划时间，并能够对于某一个特定问题深入且不懈的挖掘探索。

这条路的优势在于，如果你对于自己研究的内容拥有浓厚的兴趣，那么相较于打工而言，研究全新的技术、拓展知识边界时工作的意义感会更强，而且学术界的一个重要好处是每个人都可以完全获得自己工作的credit（可以理解为著作权，这一点在公司中则非常不同）。

此外，教职相对于工业界大厂而言更为稳定、好的大学往往还能解决住房和子女教育问题（上岸后）。

劣势在于基本收入相对而言较为清贫，相比业界的收入要少很多，想在大城市维持生活基本都要靠项目等副业（而这件事高度取决于学校资源的好坏）；其次，科研教学社工等压力非常非常大，而且学术岗的坑位相对而言比较少、竞争激烈，且存在不能上岸的风险。

大厂打工

走上学术之路的毕竟还是少数，绝大多数人可能还是想要进入大厂（如腾讯、阿里、字节、微软等）成为程序员。

这里需要首先说的是，「码农」或「程序员」的称呼是一种太过概括的统称，其内部具体的细分工作性质仍然有很多不同，例如「开发岗」要做的事情就是开发大型的软件系统、服务维护、成套的解决方案；「研发岗」负责研发新的技术路径；「安全岗」负责的就是筛查网络和系统漏洞