第465章 (第2/4页)
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和未来，十分重要。
一旦真有情况影响到国家未来教育问题，那么其他部门都将义不容辞的帮忙协调。
“其实也不是没办法。”丛筱突然开口说了一句。
顿时，所有人的视线全都转移到丛筱身上。
丛筱并没有因为大家的注视而紧张，继续淡定的提醒道：
“和光脑一样，全息设备也是绑定身份芯片的，凡是未成年在进入虚拟世界中的时候，网络上很多信息、以及功能和游戏都是接触不到的，咱们可以和全息模拟器7.0识字版一样，将虚拟世界的时间对所有在校生设置成闯关模式，可以按照年龄或者学籍来设定，如果成功背诵出多少古诗公式或者掌握多少知识点，才可以休息多长时间，或者可以单独做一个适合青少年或者幼儿阶段的游戏，让他们在完成学习任务之后才可以选择在休息时间做什么，是去游乐场玩、还是去和家人一起逛街，亦或者去玩适合他们的游戏。
至于说教师的问题，别忘了咱们这里是虚拟世界，不是现实世界，完全可以做到一对无限值，也就是说一位十分专业的老师可以同时教导无数名学生，这样的话，全国的教师平均分下来，也许每位教师一年只需要教一节课就可以了，那样的话也不会耽误在职教师太多的时间，而且咱们也不需要将目光全放在那些义务教育中的课程上，多出来这么多时间，完全可以让孩子们学习其他他们喜欢的课程……”
丛筱说的很多，少部分借鉴了星际时代的常识，但大部分都是受到当时全息模拟器识字版的启发，最后大概说出了适合夏国社会主义风格的教育方式。
丛筱其实本意只是针对何部长和那两位职员对话中的矛盾点给予一些建议，可是说着说着，就发现所有人的眼睛越来越亮，全是一脸鼓励的表情，一不小心就说的多了一些。
等到丛筱说完，何部长深吸一口气，然后小心翼翼的问了一句，“那么丛工你说的适合孩子的游戏是什么意思？真的能带动起他们主动学习的兴趣么？”
何部长的话音刚落，教育部跟过来的其他人全部露出诧异的表情，很显然这个个问题和部长一贯的风格不符。
“游戏是人的天性，也是一种本能，我们大人代替孩子拒绝游戏，一方面是担心他们没有足够的自制力会沉迷其中，最后影响学业成绩，一方面是因为很多游戏包含了不少不良画面、不健康内容和暴力场景，严重一些的说不定会有混淆历史和价值观的内容，非常不利于青少年的健康成长。”丛筱先是将当初制
