小可 (第4/4页)
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,还把小红花弄皱了,我气急了,就打了他,他把我推倒了,呜呜呜,乔老师,我的小红花坏了,呜呜呜……”
小可越说越难过,一边说一边哭。
但乔茵又转身问小布:“小布,那你来说说事情的经过好吗?”
小布看着一直哭的小可,有些委屈道:“我也想要一朵小红花,可是小可不给我他的,还打我,我就推他,呜呜呜……”
每个人都各执己见,4岁的孩子有自我意识,以自我为中心,会觉得什么都应该是自己的,这是很正常的,他们也确实意识不到自己有错,既然意识不到,那老师就应该不断地给他们强调规则,这样他们才会逐渐明白哪些事情是对的,哪些事情是错的。
怎么能直接关禁闭,就算关一年,又有什么用呢?
乔茵和两个小宝贝平视,认真道:“那你们现在不能哭了,听听老师怎么说,如果只是哭,是解决不了事情的!”
等孩子们不哭了,乔茵才道:“其实你们两个人都没有错。小可的小红花是乔老师亲手做的,它不仅是一朵小红花,它还代表了小可是最厉害的小朋友的意思,所以,小布不能抢走这份荣誉,但是小布也没有错,因为小布想要成为最厉害的人!”
杰德:“……这就是你解决问题的方式?”
谁知,乔茵又接着道:“但是你们两个人又都错了!”
杰德:“……”干吗不一口气说完?
“小可打人是不对的,不论什么时候,打架都不是解决问题的方式,所以小可应该为打人而向小布道歉,而小布要为抢小可的东西而道歉!乔老师给你们一个解决方案,你们如果同意,可以这么做,如果不同意,那你们可以自己想办法解决,我的解决方法是,因为小红花已经坏了,我要重新在中四班寝室,为小可补发一次奖励,而小可亲手做一朵小红花送给小布,或者,小可可以教会小布怎么做小红花。但是你们要先相互道歉,可以吗?”
两个孩子一听,小可瞬间破涕为笑道:“真的可以补发吗?”
小布:“我也可以学会做小红花?”
小可:“对不起小布,我不该打你!”
小布:“对不起小可,我不该抢走你的小红花!”
杰德≈张校长:“……行吧。”