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方的权力。
“赵老师，你这被情绪操控的一生。真可怜。我记得你在上课的时候总是跟同学强调，做人一定要冷静。你自己做到了吗？你意识到自己被情绪操控的事实了吗？”
这一句话直中要害，赵老师做的一切充满了矛盾，是因为一方面他是以别人的痛苦为乐趣的变态，另一方面他又无法真正脱离人群做个变态。
“你闭嘴！”
李寻想做的无非就是把他拖进童年里，让他心理防线崩溃。
“你肯定想过要当个好人吧？被那个阿姨收留的时候……她叫什么来着？”
“她家里肯定很温馨。她觉得你真可怜，应该被帮助，你也能感觉到来自其他人的关心，那种感觉是不是非常好？”
“你有没有在心里发誓，你以后一定会做个好人，控制自己的情绪，绝对不能像自己父亲那样。”
李寻的可怕之处在于她对于人的属性的透彻理解，李寻之前是真的没有发现赵老师是个杀人犯。
因为赵老师的社会群体属性非常强，他和一些普通的变态不一样，他是矛盾体，他渴望被群体认可，大多数情况下展露的也是这一面。
赵老师不再看向李寻，他看向了李玉桂。
李寻有一个理论是对的，当你知道一个人的一生，那你就能精准的对他的死穴下手。
而此刻，赵老师不是李寻的对手，因为他对李寻一无所知。
而他的愤怒急需要有一个地方宣泄出来。
他看向旁边被李寻安抚得安静下来了的中年女人。
可怜的无助的抓住了凶手依旧什么办法都没有的中年女人。
他开口道：“李寻同学，你说的一切都只是你的推测，你这么喜欢猜测别人的心理活动，是因为未来想当警察吗？”有一次班会课是未来职业规划，李寻填的是警察。
“李寻的妈妈，你女儿为了你可以做这么多事情，连自己的前途都不要了，你也要继续这样下去吗？如果你真的杀了我，李寻也是同犯，这样下去，你孩子还能当警察吗？”他看向了李玉桂。
李玉桂早就想好了，但她不会告诉这个人。
赵老师见她依旧没有发疯，于是又道：“李寻的妈妈，你作为家长，你因为一些没有证据的事情，毁了你孩子一辈子，你以后还笑得出来吗？”
下一刻，已经被安抚了的女人抬起头，她眼睛里是无法掩盖的愤怒，直接冲了过来——
“是你！就是你！你
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