第一百四十八章 (第4/5页)
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而大屏幕上则无声播放着两人小学时期合奏练习以及上台演出的照片，那种反差又融合的冲击感，顿时让学生们哇地叫出了声。
只是刚开始，《童年情景》就已经给他们留下了初步印象。
于是在两人真正合奏时，无需多加铺垫，很容易就让听众代入进来。即使他们听不懂，无法理解乐曲背景，却能感觉到他们之间的默契，与想要传递的情感。
尤其交换看着播放的照片与两人现场合奏，那种仿若时光交错的恍惚感，轻而易举地就被融入那种温馨活跃的气氛中。
旋律一直保持着温馨平缓的曲调，带着儿童特有的天真顽皮，轻缓幽默富有童趣。
就像是跟着他们回到童年，听着小伙伴煞有介事地讲着离奇的故事、凑在一起玩捉迷藏、请求妈妈是否可以出去玩、其乐融融的温馨家庭气氛……
然而就在听众不自觉露出微笑时，童趣欢快的旋律层层递进，终于落到最终点。虽然依旧温馨平缓，却能明显感觉到，其中略显起伏波动的轻盈融情。
那是一种仿若渗透入梦境般的静谧甜意，温暖流畅，把人们带入充满梦幻诗意的世界里。
——如果一定要形容的话，就像是一封无声递来的情书。
前面不断铺垫的情绪递进得刚刚好，丝毫不显突兀，甚至可谓是点睛之笔，精彩至极。以童年回忆作为情书，将自己的脉脉情意传递出来，充满了浪漫的甜意。
于是在最终旋律结束时，学生们还沉浸在梦境中有些回不过神来，脸上都带着略显恍惚的微笑。
然后他们就眼睁睁地看着少年一手拿小提琴，另一只手则提着女孩子裙角，就像屏幕上播放的儿时照片那般，缓慢地一同下场。直到看不见他们的身影后，这才终于反应过来，爆发出激烈的鼓掌与欢呼声。
啊啊啊他们也！太！甜！了吧！！
——这真的是他们能在校园里看见的演出吗？！
而台下单诗雨正眼睛发亮，不断抓拍记录着他们的每一次对视微笑与眼神交流。
旁边的卓丹已经完全控制不住自己，尖叫着就揪住了她，“你们这期主题校报如果不是他们，我单方面宣布，以后都别想再薅他们的羊毛了！！”
被晃得眼晕的单诗雨：“……你觉得他们会放过这次机会吗？”
但凡是看一眼最前面那几个正疯狂鼓掌尖叫的熟悉背影，她都不至于说出这种话来！
似是想到什么，她再环视一圈，果然发现所
