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到了教育的好处，深刻地明白教育的重要性，对于他们来说，让孩子赢在起跑线上就像一把悬在他们头顶的重剑，一点都不敢马虎。
贺明砚和蒲松雨因为是插班生，被安排坐在最后一排，老师们并没有给他们搞特殊。
上课铃声之后，郑老师走进教室，站在讲台上微笑着说：“今天咱们来讲一讲，什么是梦想，同学们知道梦想是什么吗？或者哪位同学心里已经有梦想了？”
蒲松雨第一次听到这个词，她不太能理解，就问贺明砚知不知道。
贺明砚自从开始学习盲文后，阅读过许多书籍，知道得比她多一些，但他毕竟年龄还是太小了，对这个词的认知还是不够深刻，跟她也讲不太清楚。
班上有同学却已经自信满满地举起手，郑老师说：“很好，丁一然，你来回答。”
那个叫丁一然的男孩从位置上站起来，尽管他的年龄看起来也不大，小脸上却洋溢着耀眼的自信，“老师你好，我有梦想，我想以后成为一名小说作家。”
郑老师用鼓励的眼神望着他，问道：“那你为什么想成为一名作家呢？”
“因为，我想写很多很多的故事，写一个与现实世界完全不同但更精彩的世界，然后让大家在我编织的世界里玩耍，还有冒险。”
“真是个好梦想，丁一然同学好棒，大家为他鼓掌。”郑老师一边说一边带头鼓起掌来，教室里很快跟着传来一片掌声。
丁一然本来挺自信的，被老师夸奖，反而有些不好意思了，面露羞涩，挠着头嘿嘿笑了起来。
郑老师又问了其他同学，有些小朋友说以后想学古生物，要认识各种各样的恐龙，和它们交朋友，还有的人说想当航天员，以后遨游太空，也有人说要当数学家，天真无邪的小朋友们，想法稀其古怪又精彩。
蒲松雨却看着丁一然出了神，郑老师环视教室一周，见新来的小姑娘不知是在神游天外还是在发呆，便点名问道：“蒲松雨，你有什么疑问吗？”
蒲松雨眨眨眼，站起来，问道：“老师，是每一个人都有梦想的吗？”
“并不是哦，”郑老师摇摇头，“很多人活在世上都是没有梦想的。”
“那梦想重要吗？”
“梦想当然很重要，有了梦想，你就知道自己想要努力的方向在哪里，它会成为你心中的引路灯，让你前行时不会感到迷茫，也许还会为了梦想更加努力去拼博，让人生过得更有意义。”郑老师对待小姑娘的问题非常的认真。
