第43章 申请国重! (第4/4页)
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意见。”
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这年头的大学毕业生吃香的很,国家包分配,不是进入机关单位就是进入高校或者科研院所,能从那些跟着她做本科论文的学生中留下多少,苏娇杨自己心里也没底。
会有一半吗?
三分之一也不少了!
苏娇杨忽略了一点,她带本科论文的这些学生都是她昔日的同学,绝大多数人都是拿苏娇杨当‘参照物’来比的,一听苏娇杨有让他们留校做老师的意愿,没一个不同意的。
他们当了老师,就算是苏娇杨的同事了吧!
总算能追上苏娇杨的脚步了,好几个学生激动得一宿都没睡着。
苏娇杨指导这些学生做的毕业论文都是同应用数学相关的,利用数学方法来解决其它学科的问题,适用得很。
临近十二月底,这些学生陆陆续续完成了苏娇杨对论文的要求,苏娇杨又来了一个骚操作,她让学生们将学位论文中与数学相关的部分全部精简出来,把一篇三万字有余的文章精简成六七千字的长度,然后译制成英文,全部都投了出去。
苏娇杨这次瞄准的期刊,是位于普林斯顿的《应用数学》。
虽然《应用数学》不如《数学纪年》的排名高,但在应用数学领域却是无人能及的。
而且自己带出来的学生自己心里清楚,这些论文确实不错,要创新点有创新点,要基础有基础,可问题就在于没有将成果升华出来。
要是这些论文的成果都升华出来了,那肯定要投《数学纪年》,可在苏娇杨看来,这些成果的水平还不够,《数学纪年》若是录用了这些文章,怕是会拉低《数学纪年》的整体水平。
至于苏娇杨为什么不让学生接着做下去,不把成果升华出来,一方面是本科生的毕业论文做到这个水准就足够了,另外一方面,苏娇杨想把那些成果留给自己组建的课题组。
好不容易培养出一个学生来,结果被人挖走了,项目核心也带走了……那她该去找谁哭?