第108章 制定标准 (第2/4页)
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国家重点实验室的常态，只拿研究纯粹理论数学的学生来说，不管是国防科大自个儿招到的本科生，还是京大那边送来的联合培养生，大四那年毕业的时候，都能在行业领域内国际排名前二十的期刊上发表一篇文章，有些实力强劲天赋好，个人还愿意努力的学生甚至能发表两篇，苏娇杨就将这一项作为划线标准。
如果不能再行业领域内国际排名前二十的期刊上发表一篇及以上文章的学生，不具有到数学理论与应用国家重点实验室读研深造的资格。
如果想要留在数学理论与应用国家重点实验室，成为一名正式在岗的研究员，那至少需要发表两篇国际排名前二十的文章。
研究员还分成了九级到特级十个档次，九级最低，特级最高。
不同档次之间都设置了明确的分值标准，担任一次国家重点研发计划的项目长，可以为自己加五十分，担任一次国家重大科技专项的项目长，可以为自己加五十分，担任课题长，可以为自己加三十分钟……以此类推下去，担任普通研究员，可以为自己加十分。
为了鼓励研究员多多在国际学术期刊上发表文章是，苏娇杨还特意提了一条标准出来：发表在国际排名前二十的文章都可以加分，在排名第一的顶刊上发表文章，可以加四十分，在排名第二十的期刊上发表文章，可以加两分……
这些标准制定好之后，当天就发布了出去，并且苏娇杨还要求数学理论与应用国家重点实验室所有研究员都根据标准来清算自己的得分，一一对应，划分等级，往后不同等级的研究员所享受的福利待遇也将不同。
在拟定这一套标准的时候，苏娇杨已经考虑到了有些课题组做的研究偏工程领域，不容易出文章，有些课题组做的研究偏理论领域，容易出文章，她便将工程与理论都分了一定的权重，争取做到只要努力上进的人都能达到满意的等级。
事实证明，苏娇杨的考量是正确的。
像超级列车项目的课题一，即由国防科大地矿系孙主任带头的数学地质研究组，研究员们往国际顶刊上发表文章就很难，但他们胜在做的工程项目比较多，依据权重得出一个最终结果时，并不比那些从事理论研究的研究员差。
在国重内推行这一套等级划分标准只是苏娇杨初露獠牙，真正表现出她这个决定残酷之处的地方，是她随后发布的第二条通知——唯有六级研究员及以上的研究员担任课题长，且团队评定总分值超过八百六十分的团队，才有资格从数学理论与应用国家重点实验室申
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