第75章 因材施教 (第5/8页)

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是学生们在提问老师在回答。课间休息时艾莉娜与师生进行了短暂交流，通过交流得知，这4名学生对基因非常感兴趣，于是报名去了医学部基因组。起初，他们并未感到知识的匮乏，可越往后越觉得知识不够用，于是孩子们开始自己学习，在基因的研究中很多地方会用到矩阵，自学过程中数学方面的短板越来越困扰着他们，于是便联系教学部，之后就有了现在的一幕。在与那位中年男士的交谈中获悉，他并非是这里的教员，这次是被临时请来为这4名少年讲课的，授课结束后他还要返回到伊特鲁里亚城，他的工作岗位是机械设计与制作。再次开课时艾莉娜走出教室，轻轻带上房门。

舷窗外的宇宙一片幽深，群星散发着迷人的淡白色光芒，光芒有强有弱，望久了仿佛人能融化在其中。望向右边水蓝色的地球让人又回到了现实，地球表面交错的纹路更增添了许多神秘。

不远处，巨大的太空城在太阳的照射下散发着柔和的白光，前往农业城的飞船不紧不慢地在航道上移动着，以便让客人充分感受太空航行的乐趣。不时还能看到更大型号的货运飞船往来于各个太空城之间，此时，正有一艘飞船在距他们数百公里的太空航道上慢吞吞地驶过。如角度合适能看到9座太空城零乱地漂浮在太空，零乱是因为人类从小接触平面的事物较多，画画，写字等都在平面上进行，进入高中才真正开始学习三维的知识（立体几何）。人类看到物体的第一直觉是大小和远近，而太空是三维的空间，用习惯的二维视角去观察三维空间里的物体，最初一定会觉得很零乱。

四个小时后，飞船抵达雅利安农业城，近距离观看这座城好似一颗巨大的牛油果悬在太空，整座雅利安城内部塞满了绿色植物。飞船按照太空城的指令停泊在1号平台，一号平台上有一人一车已在那里等候。夏劲嵩先走下飞船，与在平台等候他们的帅气男子相互拥抱。

夏劲嵩为史密斯介绍：“这位帅气的小伙子叫班奈特拉丁，是这座农业城的主管。”

史密斯满脸堆笑着握住班奈特拉丁的手，和蔼地问：“你好，请问你来自那个国家？”

班奈特拉丁咧嘴一笑，露出一排洁白牙齿道：“我是法国人。”

“好，好，好”史密斯接连说了三个好字，不知道他这三个好字代表了什么意思。

班奈特拉丁同每一位客人亲切握手以表示欢迎，随后夏劲嵩招呼客人们坐上停靠在身旁的中型悬浮车，悬浮车沿着宽敞的平台通道朝雅利安的内城驶去。穿过一道白色的光幕后，呈现