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号玩家也在场，但他的表情有点木木呆呆的，顾平生扯眼去看，鬼眼解释说：“他也不知道碰到了什么东西，脑子看上去不大好使，不过没事，还能正常交谈。”
说着，鬼眼吩咐了一句：“去把门关上。”
五号玩家眼睛转了转，动作僵硬地去关了。
顾平生：“……”
鬼眼其实还准备了更多说辞来应付顾平生的质疑，但人只是顿了顿，什么都没说。
不像是没有发现异常，只是不问而已。
很多时候，鬼眼都觉得对方这种不爱深究的性格是一种别样的宽容。
探索花园洋房的玩家没醒，但时间不能浪费，在场就这么几个人，连相互介绍的时间都省了。
玩家们很难和顾平生解释他们这一身玄幻的个人技能是从哪儿来的，好在顾平生也没有问他们用什么办法才没有在探索校园的时候引起注意。
人多力量大得到了很好的诠释。
通过玩家们的描述，顾平生一点一滴地在白纸上构画出了这所学校的整体地图。
有三个地方在探索的过程中无疾而终。
第一个是顾平生去的教堂，第二个是昏迷玩家去的花园洋房，第三个地方是教学楼高层。
但调查的玩家说：“除了高层，我发现一楼最左边的安全通道有一道铁门，好像是通往地下，但门被上了锁，一般方法砸不开，有其他老师盯着，我不敢闹出太大动静。”
也不算一无所获，围猎联欢会上就用得到这地图，但似乎对打破规则没什么卵用。
最主要的是，玩家们没有找到《校规》。
说句老实话，连普通学校的教室里面都会挂上《中小学生行为规范》，这个学校却连条明文规定都没展露出来，着实有点不正常。
如果校规不是写出来的条条款款，那么它又通过怎样的途径来传播？
总不可能犯一条杀一人，然后以杀鸡儆猴的方式来让大家铭记吧？
虽然也像猎杀中学能干出来的事，但说不通的地方有很多。
好在现在学生会送温暖，给了一本小册子。
众人打开册子来看。
字迹端正整洁，是人手写上去的。
然而第一句话很奇怪。
“欢迎回到阳光下。”
廖凡有点没头脑：“这是什么意思？”
顾平生咀嚼着这几个字，一个问题蹦了出来：什么地方会看不见阳光？
