第 4 章 (第1/5页)
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跟随老兰斯学习后维尔利特变得忙碌起来，他不能放弃眼前这个可以成为魔法师出人头地的机会，也暂时不能放弃村长给的换取小麦粉和白面包的机会。
前者决定他未来的道路，后者决定他现在的生活。
他经常嘴里叼着面包片，眼睛看着书中记录的知识，还得时不时低头看看手中编织物的进度。
就连夜晚的睡眠都变成了0点之前用冥想代替睡眠。
令他惊讶的是，这么做不仅没有影响到他的精神，反而让他能够在不影响身体成长的情况下，精神更充沛了。
维尔利特将自己的疑惑告诉了老兰斯，对方才想起来自己没和他说过冥想的基础作用，就是魔法使们用来恢复精神状态的方式。
不怪老兰斯的疏忽，因为这个只是过于基础了，对于从小就接触魔法的孩子来说，冥想就像是饿了要吃饭一样，是生活常识。
而对于维尔利特来说，他还局限于第一天学习时所了解的——“冥想是用来吸收元素粒子的方式”，这种单一的理念。
如果维尔利特是自幼接触魔法的孩子，老兰斯会建议他停止高频率的冥想，因为冥想的时候亲合度高的元素粒子会想办法钻进身体里，抗拒它们会影响到自身的魔力。
但维尔利特是蝗……咳，是五大元素亲和，那天一口气吸收了那么多元素粒子都没出现“醉元素”反应，其身体的储魔能力可见是巨量的。
老兰斯来到卡诺村的时候很是落魄，手头没有能够测试维尔利特上限的道具，又因为某些情况无法，也不敢带他去城里的冒险者行会测试，只好一直盯着他的状态。
针对维尔利特的情况，老兰斯提议修改了他的作息表。早上起床后开始绕村两周晨跑，结束后跟着老兰斯再练一会拳脚，随后就是魔法授课时间，晚上下课后在冥想两小时入睡。
维持生活的编织任务，只能见缝插针了。
无论做什么事，有一副健康的身体才是最重要的。因为猝死而来到这个世界的维尔利特，非常严肃地执行了作息表上的“任务”。
一老一小的教学就这样持续了一个月，大多数时间是在老兰斯家中进行的。
原本老兰斯还有个每日科普的习惯，但去了两天后，他从维尔利特带来的冲击中缓过了劲，意识到不可能在这个村子里再捡到一个“小杰西”这样有天赋的小孩，所以放弃了每日重复的科普，专心一对一教学了。
这天，维尔利特从村长那领了最低数额的藤
