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个号码会一直保存在设置里，也许他一辈子都不会用到这个功能，用到必然是遇到非常危险的情况，那个时候陆遥是他唯一的选择。
前世的三十几年里，云青从没用过这个功能。
第一次用到的人是陆遥。
云青沉吟良久，轻笑出声：“挺好的，但是陆教授，总有一天你的紧急联系人会是我。”
关掉屏幕。
云青拿着卷子看了一眼，他没有要写的打算，转而起身过去拿起陆遥刚才买回来的那一堆教材处，从里面拿出其他六七本的辅导书。
从初三下册一直到高三下册。
刚才因为陆遥不让挨着她坐，把云青踹到一边，云青离她的距离有点远，在陆遥看不到的时候，云青实际上把整本书都过了一遍。
常年处理大量信息，云青大脑的信息处理能力早已经超乎常人想象，他训练出一套独有的信息处理系统，能够极快速的筛选出重要内容。
对于非常浅显的初中知识，他只是看过一眼，再结合前后知识点，在脑海中形成一个个信息块，只是一遍就清楚整本书说的是什么，核心点是什么。
所以刚才陆遥讲课的时候，云青大多数时间在看她，等陆遥看他的时候，他再看向别处。
她几乎都是在看着天花板跟他讲。
陆遥交给他的那些习题，云青现在没兴趣，他拿起高中阶段的化学书，快速把信息录入大脑，没有很详细的去理解里面每一个知识点，只是知道，高中阶段学的什么。
看过一遍后，再根据每一个信息块，去详细理解。
前后知识点串联，最后形成体系。
当然，云青只是反复看两遍，理解未必有那么到位，但他对哪些知识点比较难，哪些知识点比较简单，有了非常直观的概念，以后可以让陆教授多讲讲这里。
初中看小学课本很简单，高中看初中课本很简单。
对于一个在整个社会的信息洪流中走过的人而言，高中课本和小学课本不会有太多区别。
最多，知识点杂一些。
云青很快便把几本书丢在一旁，他看完了，后面理解不到位的慢慢了解。
拿起陆遥留给他的习题，云青搬了张椅子，在阳台边看着窗外发呆。
眼睛看累了，就低头，拿笔刷刷写两题。
然后继续抬头看天。
至于手机，云青全程没再看过一眼，甚至如果不是想到有人会vx联系他，他可以一
