第43章 小帮派 (第2/3页)
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种强制的约束，和伙伴们一起做事，比一个人还是爽的多。
他们此时此刻完全没有意识到，作为石月河的伙伴，参加这个学习小组，对于他们的影响和意义达到何种程度。
几十年后，虽不是每个人都大富大贵，但财务无忧却毫无压力，最主要的是他们都为所走过的路感到自豪。
当学习小组走入稳定和日常化之后，宋瑾瑾接受了石月河的建议，从明显的领导角色退隐，而是把组织责任交给大家。
每个人都是参与者，每个人也是组织者。
每次活动主持人按照姓氏笔画逐次传递，活动内容则是上次活动主持人提议或同学们推议决定。
一个小小的改变带来意想之外的惊喜，原本是想让宋瑾瑾不要在这件事上过于操心，结果是伙伴们的积极性获得极大提升，每个人都非常珍惜轮值的机会，对活动选题也是认真负责。
张文化最初倡议的户外活动，得到大家热情响应，在野外讨论学习和朗诵背书都是效果显著。
好好的户外学习到了李学成的手里，却发生了异变。这家伙以学植物品种和习性的名义，把一帮小家伙带上了挖药材的致富道路，而且深受大家伙拥戴，小钱钱的威力就此显现。
宋瑾瑾对此挂羊头卖狗肉的行径颇有意见，在找石月河商量时，反而被说服的彻彻底底，成为赚钱行动的有力支持者。
很简单，石月河建议从挖药材买药材的收获中略微抽取一点出来，制作一块黑板，粉笔可以从学校拿粉笔或粉笔头，这样在活动中就有了黑板，形式更多样更高效。
学习小组一时还看不到对于大家学习成绩的影响，可是大家的学习兴趣和学习热情明显可见地与以前大有不同，有变化就是好的，一成不变是最坏的也是最让人无可奈何的。
“有同学反映，你们搞小帮派、小团体活动，有没有这么回事？“这天，石月河和宋瑾瑾被喊到校长办公室。
看见宋瑾瑾满脸拘谨的样子，因为紧张身侧的拳头捏得紧紧的，石月河问：“校长，啥叫小帮派、小团体啊？”
直面老师的压力就够大的，何况在校长的威压，石月河很理解宋瑾瑾现在的感受。能够在严刑拷打下不当叛徒，都是牛人，石月河不敢判定自己能熬得过去，只是现在这点小场面完全无压力。
“你们是不是脱离集体，组织一些同学一起活动？”校长也不是很好糊弄。
“谁打的小报告？”石月河咬牙切齿道，叛徒是不被大家
