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问题好，但是核心点不是在有多少这种机器人，我认为核心问题是如何才能消灭它，关于这点，菩提你有没有什么好建议？”易奇抓住这个问题的核心解决办法，抛出问题问菩提。
“你说的那种东西，我以前碰到过，也干掉过，有两个办法可以干掉它，第一个就是需要在极短时间内用比它的承受能力强大很多倍的攻击一下子将它销毁，让它没有机会恢复，第二个就是用意念从内部干掉它，这种办法它是防不住的，而且无法恢复。”菩提提出了两个解决办法。
“意念？内部？怎么进入内部，是这样吗？”易奇很奇怪这个说法，因为他的“意识须”根本无法进入哨兵机器人的内部，于是就伸出一条意识须去进入菩提的身体。
“不是这样的，你的这种用法还没有突破空间的限制，你看你还在空间中去延伸你的意念。”菩提打断易奇的探查。然后就开始教易奇等人如何将意识须突破空间的限制出现在空间的不同位置，这和易奇之前想的有相似的地方，主意识体还真不是在自己所在的空间中，应该是在更高维度的存在，意识须是一种高维度东西在本空间中的投射，它理应可以打破空间限制，做到跨空间移动，只是虽然知道这些，却没有门道去更高维度空间收集信息，不能收集信息就没办法分析、归纳、总结最后得出理论性的规律，没有理论就没办法设计实操。单靠穷举法去把所有的可能性一个一个试一遍找到真正的规律，易奇不是没在做，这是易奇安排小爱研究的一个方向。但是这里面有一个无法打破的思维局限牢笼，就好像一个二维的生命无法研究三维空间一样，他的思维给出的可能性永远是属于二维世界中的，他无法想象给出三维世界中的可能性。
但是今天易奇遇到了一个对更高维度世界有所了解的菩提，从他那里得到了许多无法想到的信息，易奇让小爱安排网络视频会议，这样小爱也能旁听，并且整个人类联盟都可以听一听。
于是一场网络直播授课就这样拉开帷幕，菩提非常享受这种被许多生灵注视并倾听他讲话的这个过程，他看着下面坐满了生命，心中不禁地荡漾起来。当然除了易奇一行人外，其他的都是3d投影在现场的。
就这样，一个名叫菩提网络学院顺势成立，该学院校长菩提是一个有智慧的树，被后人称道，而且各区域会有各种领域的人隔三差五地在该网络学院里授课，一时之间人类的信息共享又上了一个台阶，许多的能力、技术得到了很大的增长，这就是后话了。
反正这一次的网络授课是以意识
