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便宜,并且可以用一种只有在?大学里有用的通用货币雇佣”加入了自己的备忘录。
张老?师在?楚听乌吃完后,并没有拿出书?,只是让楚听乌拿出带来的笔记本,然后让阿梅播放音乐。
十块“喵”了一声,跳到?椅子?上,把自己盘成团:
“幼崽幼崽,到?睡觉时间了喵。”
楚听乌amp;三五五:“……”
张老?师微笑:“来,我们就用歌词当教案吧。”
张老?师上课的方式和正常方式并不一样——
于她而言,自己最擅长的几门?语言已经熟练地像是母语,而语言本身,她认为说是大于读的,读则大于写,所以要先?让楚听乌学会“听”。
“你教我猫语的时候也可以这样,”她说,“毕竟我现在?看不到?,只能靠听了。”
张老?师收藏了很多俄语经典老?歌,她和楚听乌一起?坐在?沙发上,抱着各自的猫,先?和楚听乌一起?听一遍,然后从第一句开始,让她学会唱。
楚听乌:“唔……”
张老?师:“不用不敢开口,学语言就是要学会开口,大方点,我又?不会笑话你。”
楚听乌便跟着唱了一句,梅姨在?一旁熨衬衫,忍不住夸道:“挺好听的,而且特别像,调子?都在?上面。”
像原唱一样,难道这孩子?很有模仿的天?赋?
张老?师点点头,自己也跟着唱了一句。
楚听乌算是理解她为什么说不会笑话自己了。
梅姨默默转头,熟练地装作什么都没听见。
张老?师则完全意?识不到?自己的唱腔略有亿点难听,给楚听乌讲明每个单词的涵义,又?把歌词慢慢写在?本子?上,让这位新来的学生自己注音,然后再跟唱一句。
这种教学方式一点都不枯燥,而且张老?师仿佛什么都知道,从词语诞生的来源到?歌词中?的本地寓意?,时不时就能引申开来,带着故事给楚听乌讲一通,让她记忆地很快。
她们今晚只学了三首歌,从一开始的一句一句跟唱,到?后面楚听乌自己试着对照纸上的词语,唱出一长段,梅姨熨好衬衫,就跟着打拍子?,中?间夹杂着几句常用语——
楚听乌可以自信地说,今晚的课她能记住大半,如?果常常温习,真的能把内容都记下来。
她也是学过英语的,知道学语言不可能那么简单,而是因为她遇到?了一位非常厉害也非常耐