第四十八章 （三合一） (第4/12页)
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说。
有问题的是这个老师的讲课方式。
——他用了六分钟时间，讲完了叶千盈在微积分几何上掌握的所有知识。
定积分，基本定义，入门知识，陆老师用一句话说完了。
关于如何在直角坐标系和极坐标里，计算摆线、椭圆、抛物线、心形线、双纽线以及不规则曲线图案中的阴影面积的知识，他讲了三分钟。
关于平面曲线弧、悬链线、阿基米德螺线的弧微分知识，他又讲了三分钟。
截止到目前为止，叶千盈掌握的知识基本上已经用完了。
然后剩下的七十分钟时间，他的授课内容就开始由平面晋升到空间曲面，又一下跳到环面微元，随即无限地朝着叶千盈目前的知识盲区内延伸、延伸……
叶千盈：“……”你妈的，为什么。
其实微积分几何本来就是在曲面上应用的空间更广，这完全属于一个叶千盈此前不曾接触的范围。所以，她做好过自己一开始可能学不快的心理准备，但让她万万没有想到的是，老师竟然会在一开始就讲得这么快。
涉及到二重积分、高斯公式、格林公式以及斯托克斯公式的时候，叶千盈还能和这个老师的思维进行接驳，但再向下去，知识深入挖掘到极小曲面和正曲率的时候，叶千盈就彻头彻尾地跪了。
这个老师讲到最后十分钟的时候，叶千盈连思路都完全掉队了，就更不要说记笔记了。
她手一松，那杆黑色的水性笔就落在桌上。
与此同时，是陆老师双眼发光，连手里的粉笔头都扔了，再不往黑板上写一个字，只是口若悬河、滔滔不绝地向下做着最纯粹的理论推理。
叶千盈悄悄环顾四周一眼，发现教室里有三分之一的学生和自己一样双眼放空，有三分之一的学生还在垂死挣扎记着笔记，还有三分之一的极少数，看起来正在跟着陆老师的思维走。
还好还好，是大家一起听不懂，不是只有她菜鸡。
现在，她终于有点理解为什么智能模拟课堂里，会设立出这些同班同学，来做为对照组了。
一堂课一共八十分钟时间，要不是有这些同班同学对比着，叶千盈还以为自己已经变成弱智了。
她现在头疼得厉害，感觉脑子塞得满满，连脑浆都要被挤成固态。这完全就在短短一节课时间里，被大量灌输了大学四年里所有能够学到的微积分几何（甚至提纲还有超过）的后果。
据叶千盈保守估计，要是她
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