第3章 困难重重 (第1/5页)
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《文曲在古》第三章：困难重重
日子一天天过去，戴浩文的新式教育在青云镇逐渐引起了更大的波澜。虽然有一部分人开始接受并认可他的教学方法，但更多的传统势力却对他的做法表示强烈的反对。
镇里的私塾先生们联合起来，向镇长发了一封联名信，指责戴浩文的教育是“歪门邪道”，会带坏镇里的孩子，扰乱了千百年来的教育传统。
镇长把戴浩文叫到了镇公所，表情严肃地说：“戴先生，你这教育方法引起了很大的争议，我也很为难啊。”
戴浩文据理力争：“镇长，我所教的都是实用的知识，能让孩子们更好地应对生活中的问题，怎么能说是歪门邪道呢？”
镇长摇摇头：“可传统的教育深入人心，大家都认为读书就是为了考取功名，你这样做，打破了常规。”
戴浩文目光坚定：“镇长，时代在进步，我们不能一直守着旧的东西不变。孩子们需要全面的发展，不仅仅是为了科举。”
镇长叹了口气：“话虽如此，但你也要考虑大家的感受。现在很多家长都到我这里来投诉，说孩子学了你教的东西，变得不听话，不专心读四书五经了。”
戴浩文回应道：“那是因为他们发现了新的兴趣和潜力，这并不是坏事。”
就在这时，外面传来了喧闹声。原来是一群家长带着孩子来到了镇公所，要求镇长禁止戴浩文继续教学。
一位家长激动地说：“镇长，你看看我的孩子，整天就知道算那些没用的数字，诗词文章都不背了，这样下去怎么考功名？”
另一位家长也附和道：“就是，他教的那些东西能当饭吃吗？我们可不想让孩子跟着他学坏了。”
孩子们则在一旁小声地为戴浩文辩解：“先生教的很有趣，我们能学到很多东西。”
戴浩文看着激动的家长们，心中感到一阵无奈：“各位家长，我理解你们望子成龙的心情，但孩子们有权学习不同的知识，开阔视野。”
家长们根本不听，纷纷要求戴浩文立刻停止教学。
面对这样的压力，戴浩文陷入了困境。他知道，如果不能解决家长们的担忧，他的教育事业很可能就此夭折。
回到住处，戴浩文彻夜未眠，思考着应对的办法。
第二天，他决定主动出击。他挨家挨户地拜访那些反对他的家长，耐心地与他们沟通，展示孩子们在学习新知识后的进步和变化。
在一个农户家里，戴浩
