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目光，这才发现苗子根在水里浸的时间有点过长，根子都长到了一米多，而且样子很奇怪，苗株差不多两公分，根子居然长出了十几公分粗。
把苗子拎出来，插入到了石头缝里，桑柏又浇了一点水，这样保证根子还能往下伸一伸，至于下面是什么，栗子能不能活下来，桑柏不知道，他这次就是实验一下。
一株苗子出了错，但是另外几株很正常，几株栗子树种完，桑柏美滋滋的回到了自家的小院。
下午吃完饭，教孩子读书，有了教材之后，桑柏这边稍微省了一点心，直接从啊、喔、鹅，玻、泼、摸、佛等开始教。
这些孩子的口音很重，桑柏早就发现了，不过一直以来并没什么目标，现在正儿八经的有教材了，桑柏也就不胡弄了，反正也没什么事情，就当找个活儿打发时间了。
桑柏这边一认真，这些孩子的发音很快就有了大的进步，这时候桑柏还不知道，自己已经算是整个县里，甚至是市里，普通话最标准的老师了。
就算是县城里的孩子，现在上学校，读‘春天来了，小燕子飞回来了’这句话，也是‘葱舔来鸟，削爷子灰灰奶鸟’这味儿。
这时代识字率还不高，什么素质教育就更别提了，老师的普通话很少有标准的，此刻国家的任务是让更多的孩子接受教育，而不是去扣普通话标准不标准。
孩子跟着桑柏学识字，村里的青壮则是开始琢磨着多开一些地，就算是随意洒点种子，长出一颗粮来，那也能填肚子不是？
只不过这些田都不大，因为没有力气种更多的地，也真就是洒上一些种子，看老天的意思给。
日子就这么安生的过着，孩子们认识的字越来越多，学好了拼音，而且在桑柏的要求之下，这些孩子的发音不说能赶上播音员，但现在去全国，只要人家讲普通话，他们就一准儿和人家交流的起来，再也不是原来一口地方普通话了。
会了拼音，又有了教材，每个孩子都发了书，很快这些孩子读书的资质就开始两级分化。
大凤和燕子的成绩最好，两个小姑娘很勤奋，这些日子下来除了桑柏上课的时间，两人一有时间就自己学习，到现在已经能认识两百多个字了，甩掉拼音读个简单点的文章没什么问题。
男孩子就稍差一点，最好的是陈东升，最差的是竹牛，这小子脑壳似乎就跟个竹子做的水牛似的，力气有但是学习真是不行。
不过桑柏的性子好，教的耐心，就算是教上一百遍，他也不会生气，
