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。而各级教师的培养，则在是六所学校都设有师范培训班。剩下2套备用。
为了充分利用这几套教学系统，文总在那几处学校搞出了奇葩无比的“三班倒”学制，也就是像那些不能停工的工厂工人一样，把学生排成早中晚三班，轮流上课、休息，每个月轮换一次，也就是说九个月的过程里，每个学员都要分别上三个月的早、中、晚课程。明面的理由是学校不够，要充分利用校园设施和教学资源，当然这也是事实。
不过即使这样，六套学习系也只能一次培养统36000名学员。这点人看起来多，但对于现在除了文史大师，啥人才都缺的中国来说，这点人根本不够分。所以只能用在重点培养对象上，教育的主力还得要看为数众多的普通学校才行。而且合格的学员目前的数量也不够，还达不到最大名额。
而且，使用了“潜意识教学系统”之后，还有一个额外的好处，就是这些学员全都成了非常忠诚、非常坚定、品质也非常优秀的爱国者和社会主义者。他们的课程可不止是文化课和专业课，思想政治课也是必修的，要是一个人聚精会神的被洗脑十年都成不了科社党的铁杆追随者，和科学社会主义的忠诚信徒，那这个人就肯定是死硬的反动分子或投机分子。
不过这种人首先就享受不了这种待遇，“潜意识教学系统”的使用都是推荐制，非重点培养对象莫问。既然是重点培养对象，怎么可能不进行政审？科社党的政审人员可不是吃干饭的，加上超时代的思维检测设备，要是还能让这种人混进去，他们也可以去跳楼了。再说，就算他们和设备都同时集体抽风，让这种人漏进去了，也会被教学系统甄别出来，毕竟人是不会在睡梦中隐瞒自己真实感情和思想的。
就拿易大毛和西门吹雪来说，他们最初投奔革命的目的也不是那么纯粹，与其说他们是因为觉悟而参加革命，还不如说是为了找条粗腿抱，当然这也是人之常情，用不着太苛责。不过在经过了9个月的进修之后，这两个人已经成为了完全合格的革命者，是各方面的合格，无论是专业知识技能、道德品质和意识形态等各个方面，都是合格甚至优秀的。
