第44章 不识庐山 (第1/5页)
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认真回忆童年的话，我们小时候的文字学习，除了一些日常用词的认字外，最先接触的就是通俗易懂的诗词还有成语。
诗词，短短几行字，就能用文字描绘出绝美的景色、现在的处境，曾经的回忆，内心的情感，深切的祝福。
而成语这是代表着一个典故和故事。因为曾经这么一个独特的故事或者因为某个文豪在写某个文的时候神来之笔，用了这个词汇。
大家都觉得好，于是被总结下来代代相传。
记得小时候学了哪个成语，就想尽办法的在日常生活中一定要把这个词用出来，显得博学。要知道本来可是用一大堆话才能说清楚的故事，现在只用四个字来表述多厉害！
“铁杵磨针是……”
“等等，你刚刚说每个成语都有自己的典故？”
“就是那种说出来大家都知道，可以引经据典，有明确出处和典故，并且使用程度相当高的用语。其实瞒天过海、围魏救赵，都是成语。”
“仅仅是这个程度的话，那还行。”
教授现在担心的就是宁桦东拉西扯的乱来。坏了他想要阐述的历史主线。
但是若是一个个分支小故事，却是完全没问题的。
看教授同意了，宁桦心情很不错的继续解释铁杵磨针。
铁杵磨针就是点心的故事类成语。而且还和名人相关。
表达恒心、毅力的的成语有很多：持之以恒，坚持不懈，精卫填海，愚公移山，绳锯木断。
而其中铁杵磨针（或称磨杵成针）是最特别的。他不是神话故事的衍生，也不是来自于某大文豪在作品中的用词。而是被尊称为诗仙的，李白的童年真实的故事。
若是没有那个磨绣花针的老太太，小时候的李白恐怕就朝着不做功课，喜欢玩耍，三心二意的道路上一去不复返了。而不会成为名垂千古的诗仙。
故事有着很好的教育意义，至于故事中那最不合理的老太太的出现，后人也给了补充解释。
那位姓武的老太太，恐怕是李白的老师为了让李白收心，特地请老人家在那里磨针提点李白的。
于是整个故事合理了也完整了，更多了一层为人师表用心良苦的隐藏背景。
有教育意义，和名人搭边，辅助解说成语的存在。怎么看怎么好。
成语小短剧的计划立刻得到通过。
而且……一个哪儿够。
