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火柴盒在手中显得那么渺小,但在这个原始的世界里,却又显得如此独特。
杨逸不禁陷入了沉思:“虽然这两盒火柴看似微不足道,但在关键时刻,也许能带来意想不到的作用。比如在寒冷的夜晚,可以用来生火取暖;或者在需要点燃火把的时候,能迅速提供火源。”想到这里,他的心情稍微好了一些。
然而,对于部落的发展,两盒火柴远远不够。杨逸深知,要想让部落真正强大起来,还需要更多的努力和机遇。
他暗暗下定决心,无论系统给不给帮助,自己都要带领部落的人们不断探索、创新,用双手创造出更美好的生活。
在接下来的日子里,杨逸依旧忙碌着,为部落的繁荣尽心尽力。而那两盒火柴,就静静地躺在他的抽屉里,等待着发挥作用的那一天。
自从纸被发明出来有些时日了,牛牛酋长对这新奇的事物充满了好奇,更对能在纸上书写的文字产生了浓厚的兴趣。于是,他不时就会来找杨逸识字。
每次牛牛酋长来找杨逸,杨逸都会放下手头的事情,认真且耐心地教导他。从最简单的横竖撇捺,到一个个复杂的汉字,杨逸都讲解得细致入微。
而牛牛酋长也总是全神贯注地听着,眼睛一眨不眨,生怕错过任何一个细节。凭借着一股不服输的韧劲,他日复一日地坚持学习,日积月累,还真认了不少字。
偶尔,牛牛酋长还会主动教部落里的孩童识字。他会在大树下,或者空地上,用一根树枝在地上一笔一划地写着,孩子们则围在他身边,学得认真,眼睛里充满了对知识的渴望。
对于孩子们的疑问,牛牛酋长总是耐心解答,孩子们对他也十分尊敬,亲切地称呼他为“牛牛老师”。
渐渐地,部落里的大家都尊称他为“牛子”,这个称呼不仅代表着大家对他的尊重,更意味着他在部落文化传承方面所做出的努力得到了认可。
一天,阳光明媚,杨逸和牛牛酋长在田间散步。杨逸打趣地对牛牛说道:“牛牛,没想到你现在都成了大家眼里的文化人啦。你看看,孩子们多喜欢你教他们识字。”
牛牛不好意思地挠挠头,脸上泛起一丝红晕,笑着说:“这还不是多亏了你杨逸,要不是你不厌其烦地教我,我哪能认识这么多字。每次我遇到困难想放弃的时候,都是你鼓励我坚持下去。”
杨逸说道:“只要大家愿意学,咱们部落以后的文化水平肯定能大大提高。知识就是力量,有了知识,我们就能更好地发展部落