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的接待及活动的流程,而且根据学校自己可能出现的情况又制定了Abcd四种补救措施,可以说自己这方面做好了充足的准备。

这次共享交流活动中间有一项“学生面对大师”的环节,学校的领导老师绞尽脑汁的评估着每个好学生的水平,既要各科成绩平衡稳定,又要课外知识丰富,还要英语口语过关。最终选定了初三年级的林漫漫与张晓奥。

时间如约而至,学校各项准备工作都做的很好,校长老师与外宾团队的助手沟通安排的也恰到好处,最后招集了全体师生于操场聆听专家团队的有关各专业的讲演,并向全世界教育机构展示附中的风采。

“为什么只让初三年级的上台与那些老外交流,我们初一年级的只能站着晒太阳啊,刘老师我也想上台。”溪澜与站在自己前面的班主任刘长明表达着自己的不满。

“这个时候可千万别胡闹啊,王校长在专家面前都是恭恭敬敬的,而且主管教育的各级领导也在,你一个不小心,我们可都要跟着受处分的。”刘长明小心翼翼的回答着溪澜,而且面对来自学校的压力,显得有些自卑,生怕自己带的队伍里突然冒出个天不怕地不怕的愣头青。

溪澜努了努嘴,没再说什么。背着手站在队伍中,悠然的看着主席台。此时台上,初三年级的林漫漫与张晓奥面对各位专家,手心额头都在冒汗,说话也磕磕巴巴,就是因为老师校长以及各级领导都曾私下找过两人,对其诉说着此次对话的重要性,有可能会载入史册。致使两人过度紧张。可即使这样,主席台的专家团队也是很有耐心,静静的聆听着两人蹩脚的叙述。

新晋着名数学家罗晓辉,就是种下天心印的数学奇才,如今已是举世闻名的数学大家了,从地心世界回归后,长了大见识的罗晓辉根据自己的合理想象推衍和计算解决了数学界公认的旷世难题,才一步跃上世界数学的大舞台。他看见溪澜后,三步并做两步,当着所有人的面快速的从主席台跑向七年级八班所在的地方,在众目睽睽之下就要给溪澜行主君礼。溪澜当时还纳闷呢,这数学家怎么还有乱跑的习惯呢,直到跑近了才认出来,是那个帮自己破解断桥迷宫的罗晓辉。眼看罗晓辉要走近了要施主君礼,溪澜赶紧咳嗽着说,“罗专家好”,算是及时的打断了这种行为,罗晓辉是什么脑子,瞬间就设想了很多可能以及怎么表述有可能让小主此时此地不尴尬。最后还是选择了与旧友互动交流这种方式。

“你好,溪澜,好久不见,我来给你介绍一下我新认识的几个朋友,就是主席台上的

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关于虚拟重构游戏: 当人工智能彻底投入使用,当现实和虚拟世界不分界限,当神经网络已成为新生儿的标配,丰富的情感被视为无用之物,名为城市的巨大机器冰冷的注视着旧时代的遗物。还未转型的旧城面临产业变革的冲击,人们失业,堕落,蜗居在群居楼,沉浸在酒精与虚拟游戏内寻找存在感。在这个拥有情绪则被视为无能的时代,季乐的终端突然被动安装了一款可以自由自在释放情感的游戏。不过,他不是玩家。//开发者已登入///
科幻 连载 38万字