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扶苏看完稿子，心里对这批博士的水平有了大致的了解。
虽说以文章看人可能比较片面，不过随文章附带着的还有本人资料和举荐人资料，看看举荐人是什么水平，判断起来也差不离了。
要知道举荐不是随随便便举荐的，一般要负连带责任，若是你举荐的人作奸犯科，你即便不是同罪论处也得在大王心里留下个识人不明的坏印象，所以即便是亲朋好友，如果对方不太靠谱也没人敢冒险把他推荐上来。
这批人选虽说学识不一定特别好，但长相、谈吐、品德应该都在及格线以上，即便不开专业课，给学生启蒙完全没问题。
反正，扶苏觉得来都来了，当然全都不用走了，大不了把他们安排去学宫锻炼锻炼。
扶苏心里这么想着，行动也很直接，麻溜地带着自己觉得特别好的文章去见嬴政，说自己特别欣赏这几位博士。
春耕已经结束了，大军又才出发不久，嬴政最近难得清闲，听扶苏这么说也来了兴致，拿过那几篇文章瞅了瞅，发现观点确实挺独到，不过比之李斯韩非他们还是差了一些。
嬴政毫不留情地评价道：“也就一般般。”
扶苏坚持己见：“我觉得挺好了。”
嬴政斜睨他一眼，说道：“那你是准备留下这几个人？”
扶苏老实回答：“父王，我想留下所有人。”
他把自己的想法直接明了地告诉嬴政：有些明显在浑水摸鱼的好歹应该识字，分流去学宫那边教教孩子挺不错；还有一些有点水平但还欠些火候的可以留在国子学，毕竟国子学一开始招收的生员水平不一，需要先进行分阶段的基础教育，他们完全可以胜任基础教育阶段的教学工作；至于那些水平不错的，当然是他们开与自己所学相关的专业课。
国子学正式开学的第一季度，将会安排所有生员接受基础教育，统一学习结束以后，通过季度考核的生员可以进入下一阶段的学习，没通过的继续学、反复学，学到通过考核为止。
毕竟，即使你一心上阵杀敌，也不能连朝廷发去的诏令都看不懂吧？所以无论以后从文还是从武，基础教育都是要过关的！
这个季度，既是对学生进行分流，也是对博士进行分流。
要是在这个季度内，博士们能整理出自己所学内容的对应教材，那他们下一季度就可以正式开展专业课教学；没能整理出对应教材的人，既然连教材都没有，那当然是继续教基础课，直到拿出像样的教材为止！
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