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悦。
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但是，叶朗从来没有想过这种感情会超越师生之间的界限。他知道这样是不对的，他应该保持理智，不能让自己的感情失控。然而，当梁老师拥抱他的那一刻，他的理智仿佛瞬间崩溃了。他不知道该如何面对这种突如其来的情感冲击。
叶朗的心里充满了矛盾和纠结。他既渴望这种温暖的感觉，又害怕这种感觉会带来不好的后果。他不知道梁老师是怎么想的，她是不是也和他一样，心中有着复杂的情感呢？还是这只是她一时的冲动呢？
叶朗试图让自己冷静下来，他深呼吸了几次，努力让自己的心跳恢复正常。他告诉自己，不能让这种情感影响到他们的师生关系和绘画学习。他要把这份感情深埋在心底，用更加努力的学习来回报梁老师的教导。
在那之后的一段时间里，叶朗尽量避免和梁老师有过多的身体接触。他把全部的精力都投入到绘画中，试图用忙碌来忘记那个让他心慌意乱的拥抱。但是，每当他看到梁老师的时候，他的心中还是会涌起一股莫名的情愫。
梁老师似乎也察觉到了叶朗的变化，她开始刻意保持距离，不再像以前那样随意地拥抱他。他们之间的气氛变得有些尴尬，但是他们都没有说破，只是默默地继续着绘画的教学和学习。
尽管如此，叶朗还是能感受到梁老师对他的关心和爱护。她依然会认真地指导他的绘画，给他提出宝贵的建议。叶朗也在心里暗暗发誓，一定要更加努力地学习绘画，不辜负梁老师的期望。
随着日子的一天天过去，叶朗和梁雪姣的关系也变得越来越亲密。他们不仅仅是师生关系，更是朋友和知己。他们会一起分享生活中的喜怒哀乐，一起面对困难和挑战。
在一次绘画比赛中，叶朗凭借着自己出色的作品获得了一等奖。他兴奋地跑去找梁雪姣，与她分享这个好消息。梁雪姣为他感到无比的高兴，她紧紧地拥抱着叶朗，眼中闪烁着激动的泪花。
“叶朗，你真棒！我就知道你一定能行。”梁雪姣说道。
叶朗也紧紧地拥抱着梁雪姣，感受着她的温暖和鼓励。他在心里想，梁老师是他生命中最重要的人之一，她的支持和鼓励让他变得更加坚强和自信。
他们的拥抱持续了很久很久，仿佛时间在这一刻静止了。他们的心中充满了喜悦和感动，他们知道，他们的努力和付出终于得到了回报。
然而，他们的关系也并非
