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孩子具有极强的动手能力，遇到具体的问题可以从实际的角度想出解决办法，而且高考试卷中并没有要求考生必须使用正余弦定理对该题进行解答，这位考生使用作图测量的方法给出了正确答案，那么就应该给予满分。
当然还有第三方意见属于居中调和派。他们认为我们应该严格依照评分标准，按步骤给分。答案正确，就给这个同学答案分；过程不合理，就扣掉他的过程分。
作为一个个人，我看这三种意见都有各自的道理，这个时候就凸显出保密协议的社会价值所在了：
无论对社会公布哪一种结果，都势必会引起另外两方的强烈不满，由于高考所受到的关注程度极大，这样的事情很有可能会引发社会的群体性事件。
我猜省考试院正是出于维稳的目的，才一再延长高考阅卷评分细则的保密期限。
稳定是中国的关键治理目标，每一个中国人都无比渴望稳定，中国的大多数社会制度背后的根源也都是出于对社会稳定的诉求。
如果你从这个角度来看，《评分细则》的保密期限实际上是一个非常合理的设定。
2、一道真实题目的评分细则
作为阅卷老师，尽管我无法向你公开最近几年高考题目的评分细则内容，但我却可以在规则范围之内告诉你阅卷老师真正关注的重点。
大家知道，每年高考的题目类型是大同小异的——这一点咱们之前讲过，因为高考大纲和所涉及的知识点就没有太大差异——所以每年的高考阅卷评分细同样历大同小异。
2016年的题目在今天的时间节点上已经过了保密期限，我们今天就可以在法律许可的范围之内对其进行讲评。
希望我通过对这道题目评分细则的精确分析，可以帮你了解一道题目标准答案的踩分点大致何在，进而在未来的大题中帮你有效规范自己的解答过程。
我们来看下面这道题目，它来自2016年全国1卷理科数学第17题，这同样也是一道与解三角形密切相关的题目：
…
对于一个熟练应用正余弦定理的考生来说，这道题目并不算困难。
它的第一问是用正弦定理，将题目条件中所有的边全部转换成角的正弦值，进而使用三角函数的和角公式，考虑到三角形中任意两边之和等于180度，因此角a与角b之和的正弦值正好等于角c的正弦值，最终在等号两侧消掉这个角c的正弦值，可以解得角c的余弦值，最后因为在0-180度之间一
