第14章好事坏事（上） (第4/6页)
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外一个家庭和谐，不久她就调了个岗位上班。而A还在反省之中时，爱人向她提出离婚！官司打到法院判决书裁定两人离婚。又过些时候A离开人世，其时才30多岁。作为老师我时常思想的问题是：如果说我没有和A相遇？如果说A没有读函授大专？如果说A不是银行主办会计？如果A还是当招待员？上述不幸事件会发生吗？
唯一安慰的是在整个交往中，问心无愧我没有任何不良动机、行为和出发点！社会运转既要看效果，也要看也发点；两者结合起来，才是辩证唯物主义的方法论。
……。
接下来我在辅导站一干就是10多年！这期间既和女学生打交道，也和男学生打交道。人都要生老病死，不知怎么回事？中国人认为“50而亡不算扷（折）”，这之前去世的都应该算非正常死亡。我学生中也有非正常死亡的。这里面好象女学生多一些，我知道的有ABCD共4个；男学生少一些，我知道的有E一个。因为是成人教育学生也叫学员，意思都是一样的。
A前面已经说过了。现在说B是乡镇信用社的信贷员，家住在城区的一条街道。她模样端庄、身材苗条、个子高挑言语不多。当年为学生能够过成人高考的关，辅导站每年都要从国庆节到第二年的五一节。花费大半年晚上的业余时间，举办成人高考夜校文化补习班。她为了过成人高考的关口，每天下班骑自行车来回；到辅导站所在的市委机关，上夜校文化补习班。B工作的乡镇到城区有20里路，这样她每天就要跑40里路。这样的女学员一般不会，在办学老师心目中留下多少映像。
但毕业照的时候我自然坐中间，两边一边男学员、一边女学员。女学员B挨着我坐，好象她比其他班别的女学员照像时，靠我稍为紧拢一些！因此留下很深的纪念，还注意到她的离世。B是生孩子时候难产去世的，说是临产前些时候，还给婆家买回一架大彩色电视机。她周围的人还口碑载道说，难产时医生问保大人还是要小人？B的丈夫说两个都要！而B叫保小孩。后来小孩活下来而B却不行了。无法考证此话的真假，因为这种事留给人们的只能是深深的痛。
D是城关某单位人，和她认识的时间和见面的次数都少。她在补习班学习后考试过关，入学我工作的省干函院辅导站。可是还没有等到报到注册，就因下河游泳被水冲走而没有找到。补习班的时候我每天要去点名，在我印象中D从来不迟到缺席。因为她报名考试表格上有照片，此后在我保留一些时候。D时年19岁属于小巧玲珑形的女孩，模
