第386章 (第1/3页)
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这种做法，完全和他的教育理念不符啊！
“我倒不那么认为，让这些精力过剩的小家伙们把精力都消耗在学习上，总比把精力浪费在谈恋爱以及玩物丧志上好！”
赵哲这么反驳道：
“等他们长大了，就会理解我，甚至感谢我的！”
二更完成
第三百五十六章原理比能力更重要
学生们长大后会不会感谢赵哲，他们并不知道。
但就现在来说，他们对这个突然出现的老师真的是又爱又恨。
爱的是对方给出的冥想法，的确非常有效，所有只要认真修习过的学生，都能感觉到自身对能力的掌控有了明显的进步。
而恨的，自然就是对方给出的无尽题海了——天知道对方是从哪里弄来那么多从不重样的作业与考题的！
除了几个极少数热爱学习的“书呆子”之外，绝大多数学生们都被赵哲的课业压迫得欲仙欲死。
但他们又不敢不完成作业——虽然X学院中没有体罚，但赵哲复制了X教授的心灵能力，自然有的是办法整治这些不听话的混小子。
最简单的，他直接用心灵异能给这些不肯乖乖完成作业的学生们施加一个临时性的精神Buff，以类似于思想钢印、但却有着生效时限的精神指令，让他们“自觉自愿”地完成加倍的作业，几次之后，就没有人再敢不做作业了。
一时间，赵哲成为了X学院中大魔王一级的人物，其讨人嫌的程度，直接反超了脾气暴躁举止粗鲁的金刚狼，成为了大多数学生私下里编排的“最讨厌老师”排名第一位。
但这一切对赵哲来说都只是闲暇时的调剂，一笑置之之后，就没再放在心上。
他的精力，除了教学之外，更多地还是放在了对各种收集到的X基因的整合、吸收、以及能力本质的研究上。
说起来，这个世界的变种人拥有各种各样的超能力，其中的绝大部分对于赵哲来说其实都没什么实用价值——要么与他已经拥有的能力重复了，要么就是用符文模拟一下也能模拟出个类似的能力。
真正吸引他注意力的，还是这些变种异能背后所存在的原理！
就像是同样的热视线能力，赵哲的热视线是在眼球中生成特殊的符文结构，然后以自身的法力或者外界吸收的能量为能源，转化为拥有高热高能的光束射线。
而镭射眼的热射线，按照漫画的解释，其本质却是在眼球中存在着一个通往另一个非
