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重复教程上的内容，用大量时间熏陶就可以，实在愚笨之人也不用过多的耗费精力，听之任之就好。
除此之外，你们最主要的任务就是从这里边尽可能的挖掘天资聪慧并且有毅力的幼童跟少年，集中起来专心培养。等个一两年，这批专心培养的幼童跟少年成长起来，他们就能当教习，到时你们只把握一下大方向就可以了。”
二人听完王林所言，均满脸震惊，随即诚服道：“领主大人英明。”
随即王林再次说道：“我准备把学院分成初、中、高三个等级。
初学教习暂时由朱福管理，你的任务就是重复教习初级教程，今后领地里不管是老领民还是新领民，凡是满 8 - 14岁的人员必须全部参加，初学教程掌握后，从中选优，晋升中学。
今后中学教习暂时由吴增担任，学生们把中级教程学完后，再次从中选优，晋升上学。上学教习由我亲自担任，从今天起正式设立清风学院，我将担任首任院长。”
今后凡是在我治下的村落，都必须要设立初学，筛选一番后，必须来清风领完成中学，把这些优等生的家人也都迁到清风领陪读，你们也要抓紧培养人才好让这些人
二人被这一套组合拳弄得有点懵，等二人回神后看样子也是似懂非懂。
王林无奈摇摇头，再次跟他们讲述了细节，好不容易让二人搞懂，王林这才牵着大黑离开学院。
王林如此做也是十分无奈，他现在手下根本无人可用，只能自己培养了。可教书育人是一个漫长的过程，只能采取这种激进速成的教育方式，并且优胜劣汰，从中选优，快速得到自己想要的人才。
当晚，王林便开始编辑初级教材，有现成的直接用，先把前世拼音套用一遍，经过几天苦思冥想，终于编写了个大概。
算数方面同样如此，再一次把前世的阿拉伯数字来一遍。
这就出现了一个尴尬的问题，这套全新体系二位教习根本不懂，没办法，最后决定先教会一部分人，其中甚至有二位教习。于是第二天，王老师课堂开课了。
下方坐着从那五百多人中挑选出来的聪慧少年跟孩童，此外还有两位教习。王林命木匠用较白的木料连夜打造了一块大木板，做成黑板的样式。
王林拿着一根炭笔在上边画出了拼音图谱，先是教授了 26个字母的四种发音，只是跟学生们解释这个，就到了傍晚。
第一天无人学会，第二天同样没人会，第三天时有一名少年学了个大概
