2 章 (第2/3页)

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输：可以逆浓度运输+载体蛋白+需要能量

第三步，对比不同之处

浓度、是否需要载体蛋白、是否需要能量

这样一分析，是不是感觉思路更清楚了，重点也能掌握住了～

但是！只是拆解概念，分析概念远远不够，之后最好建立一个简易的思维导图，然后通过多次阅读书本的其他内容，丰富这个思维导图，加深自己的印象。

PS：建议思维导图可以用一张大白纸，一定要认真做，而且不一定要局限于概念所在章节，而是要把所有相关内容都拿出来浏览一遍，把所有书目打通了看，这样每次考前还可以针对自己不足的知识点再过一过思维导图，加深对知识框架的理解和印象

比如，阅读教材之后，把所有关于蛋白质的相关内容总结一下，图为蛋白质相关内容总结↓↓↓

多次看教材之后，聪明的小可爱其实可以总结出更大维度的思维导图，便于携带也便于考前和平时排队等车等饭的时候复习，如下↓↓↓

更大维度的思维导图共有9张，剩余3-9，在文末自行下载

②高度重视书本上的实验

高考很多大题都是源于书本的实验，因此，吃透书本实验极其重要！！！

比如各类物质检测（蛋白质，脂质，糖类），各类孟德尔遗传定律相关实验，制作观察有丝分裂和减数分裂的切片，探究植物生长素的最适浓度等等。

看实验部分时，要注意实验原理、材料、操作某些操作的意义、注意事项以及易考易错点等。

PS：这些知识点一般在学校发的资料里都有专门的专题，可以裁下来放在笔记本里，不过还是推荐自己总结，因为涉及到一个接受知识，整理知识，输出的过程，印象会更深刻！

如果时间允许，最好能自己在笔记本上总结一个实验专题，对各类实验好好总结归类，并且定期复习，特别是实验步骤类似的实验，最好做清楚对比，这样到了冲刺后期，会是一个不错的复的法宝，也不会乱了阵脚。

③对类似概念一定要有对比的意识。

比如，一个非常令人头疼又每次考试逃不掉的知识点——减数分裂和有丝分裂。

这两部分非常容易混淆，包括DNA数目、染色体数目等等，同时减数分裂的第二个过程完全类似有丝分裂。

那么在记忆这两个概念时，一定一定要对比式记忆，研究清楚各个时期的特点并且画出相应细胞内部的图片