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但现在的桌椅，下面是铁腿，上面是木头垫子，还有靠背。
徐雪筠拍完了整个教室的构图后就把录制关掉了，听到他说的话后过来摸着桌子也有点怀念：“因为我们校长有点洁癖和强迫症，所以当时上课的时候我们都是高中生了，还得铺学校发的桌布。”
她还好，比较爱干净，桌布看起来也白白整整的，而且她走读不住宿，所以买了五条桌布替换着，每天放学都可以把桌布洗干净再带一条新的过来。
但有的同学，没错，这里就重点点名那几个不爱干净的男同学，那桌布的边都是他们上课的时候蹭上去的身上的泥和灰，还有滴上去的墨水，徐雪筠严重怀疑，别说学校要求的每三天清洗一次桌布，他们压根就没有清洗过。
以及：“谁说这个椅子不会晃的，你看见下面这四个黑的静音垫没，少一个这整个椅子坐起来就不稳当了。”
不过这也是个小问题，难不倒他们，有的往椅子下边粘纸的，有的干脆就把四个静音垫全都抠下来的，各有各的方法，各显各的神通。
“我们学校的桌斗还小，根本就放不了多少东西，我们学校还不让把书摆在桌子上，有的不常用的书就都锁在后边的柜子里。”
然后每一次上课前都能看到有人慌里慌张找钥匙去掏书的场景。
所以对于徐雪筠来说，有的人认为这样的高中很好，但身处其中也会觉得有不好的地方，就比如因为学费昂贵，学校是整个市里最早一批用上可通话摄像头的人，教室前后左右一共有四个摄像头，走廊外边还有两个，课桌上还不能放书遮挡，她有的时候困急了，想偷偷打个盹都没办法。
她又把黑板拉开，露出里面的多媒体板：“差点忘了，还得拍个这个的视频。”
几人真是大开眼界，刚才他们刚进教室的时候看到黑板都一阵稀奇，没想到黑板里面竟然还有东西。
诸葛亮正要问呢：“不知这黑板和笔是怎么做的？”
古代夫子大多依靠口传授课，诸葛亮一看到黑板就明白了其中的妙处，他的脑海中第一个出现的可替代的物品是木板与炭，可转头他又觉得炭滑过后的痕迹难以去除，若是每板书一次便丢掉一块木板也太过奢侈，恐怕这‘黑板’也不能成为人人都用得起的物品。
所以他决定先问一问后世用的是什么材料，他们能不能做出来或者是找到类似的物品。
不过他觉得，比起黑板，这粉笔好像才更加重要。
