第225章 教育的滞后性 (第2/3页)
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生行善积德，来世定人会投个好胎。”
“.......，之前讲唐朝皇帝时你没听啊！就算小姑娘没讲完也说了皇帝把佛教灭了后获得了多少东西，那些东西总不能是凭空变出来的吧！
还有说来世会投个好胎的，我哄我家闺女给她说你今天乖乖的，明天给你糖吃，我闺女都要见我把糖买回来才会应下。这种看不见摸不着的东西嘴上一句承诺你都敢信，还真金实银的往里边砸也是厉害。”
【有哪些多年以后才读懂的课文？】
【《送东阳马生序》说自己不在意同龄人的衣食住行，可开口就能把时间和同窗衣着说的那么清楚，这哪是当时不在意啊，只不过是有地位后自己释然了。】
【《赤壁赋》无法接受生命的必然终止，认为即使是曹孟德这样的一代枭雄死后也什么都没了，结果一句唯江上之清风，与山间之明月就瞬间让我释怀了。】
【《醉翁亭记》说是因为作者不被看重但并不在意，可是字里行间我都能读出一种怨念。】
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（欲买桂花同载酒，终不似，少年游。谁懂这句话在三十岁以后的含金量。）
（我刚开始不屑一顾，心想我没到30岁也懂，再一想发现原来我离30岁也不远了......）
（苏轼悼念亡妻的那一句纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。以前只是无脑背，突然有一天就懂了。）
（我印象最深的是《项脊轩志》里那句“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。”每次读到这句话就感觉满满的都是哀痛。
直到今年我外公去世，舅舅和外婆在外公头七那一天挖了一棵银杏树种在院子里，我直接泪奔。
哪怕我在心里批判这个作者在妻子死后马上续弦也不妨碍那一刻我的脑海里全是这句话。）
（这句话看上去平平淡淡，杀伤力却大的惊人。我爷爷手很巧，他走后我看着他给我做的小玩具眼泪刷的一下就出来了。）
（刻舟求剑，小时候只觉得这个人傻，剑是会沉下去的在舟上刻一个记号有什么用，长大后却猛然发现人这一辈子都在刻舟求剑。）
（之前遇到一个初中生说记述文不好写，一天天的只能硬编。我突然就想到那一句少年不识愁滋味，爱上楼层。爱上楼层，赋为新词强说愁。而今识得愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。那一刻我清醒的意识到我已经不再拥有少年人的心态了。）
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