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《朝堂论教育：百年育树，千年育人》
在一个庄严肃穆的朝会上，朱标端坐于龙椅之上，群臣分列两旁。
朱标缓缓开口，声音沉稳而有力：“诸位爱卿，今日朝会，朕欲与尔等共论教育之重。常言道，百年育树，千年育人。教育乃国家之根本，关乎社稷之兴衰，民族之未来。”
群臣皆俯首聆听，神色庄重。
一位老臣出列，拱手道：“陛下圣明。教育乃培养人才、传承文化之关键。唯有重视教育，方能使国家繁荣昌盛，长治久安。”
朱标微微点头，说道：“朕深知，教育可开启民智，使百姓知礼义、明廉耻，从而民风淳朴，社会和谐。”
又有一位大臣进言道：“陛下，如今当广设学府，延请名师，让更多的学子有机会接受良好的教育。”
朱标沉思片刻，道：“此言甚是。然教育不应只限于学府之中，亦当普及于乡野之间。需派遣学官至各地，教导百姓，使耕读之风盛行。”
众臣纷纷称是。
朱标继续说道：“再者，教育之内容当与时俱进，不仅要传授经史子集，亦要教授实用之学，如农桑、工艺、算学等，以培养各类人才，适应国家发展之需。”
一位年轻的官员挺身而出，慷慨激昂地说：“陛下，还应改革科举之制，选拔真才实学之士，而非拘泥于刻板之形式。”
朱标眼中闪过赞赏之色，道：“爱卿所言有理。科举乃选拔人才之重要途径，当不断完善，使之公正、公平、合理。”
朝会之上，群臣各抒己见，纷纷为教育之事建言献策。
朱标最后总结道：“教育之事，任重而道远。朕望诸位爱卿齐心协力，共同推动教育之发展，为我朝培育更多栋梁之才，奠定千秋基业。”
群臣齐声高呼：“陛下圣明，臣等定当竭力而为！”
在朱标的英明决策下，朝廷正式组建教育部，任命方孝儒为教育部长，宋濂为教育副部长。一时间，这一重大举措在朝野上下引起了广泛关注。
方孝儒和宋濂接下重任，立即着手规划全国教育的宏伟蓝图。首先，户部按照旨意拨款专项钱财，用于在全国各地修建省级学府、县级学院以及乡村学校。工程迅速启动，工匠们日夜劳作，一座座崭新的学府在各地拔地而起。
各地官员积极响应，组织秀才、童生就近编入教育部担任老师、助教的职位。这些年轻的知识分子满怀热情，投身教育事业。
同
