第46章 合作 (第2/28页)
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曾经都是徒手与学生进行‘互动’的班主任，今天却抽出了一柄特殊的武器-【机械棍】。
这属于非致命性武器，通常用于压制、控制对手。
但在班主任的手中，即便是这样的棍棒也可能成为杀伤性的武器。
这也是大家上学以来，第一次与持械的班主任进行实战对抗。
两分钟过去。
呈包围状的五名学生已经散落在场上的不同区域，或是哀嚎，或是已经晕了过去。
而目睹了全过程的其他学生们一个个倒吸冷气，内心的压力愈发巨大，有些只能依靠过量嗑药来压制内心的恐惧。
第二组紧跟着上场，对比上一组稍微进步了一点，坚持三分钟。
其中一人更是被打中头部，当场僵直，早在体育馆待命的医务人员立即赶往现场进行处理，确定情况稳定后再将人带往校医室。
第三组。
班长所在的五人小组。
她也是提前吞服下一颗小药片，一边做着拉伸动作，一边向场内走去。
这还是罗狄第一次见到班长在体测间吃药，不过从药片大小来看应该是低剂量，主要应该是用来提高肉体的稳定性，以此来撑住调查员服装带来的压力。
当班长走进场内时，小组间的另外四位学生也立马围过来，以她为中心来制定作战计划。
大家并没有呈圆形散开，而是站在一起。
作为班主任的阮志军自然也对吴雯很是欣赏，
因为吴雯对班级的管理，很多事情都用不着他去操心。更别说吴雯的成绩也极好，今晚还破了速度纪录。
“吴雯，你的剑呢？记得你上学期还在用，期末考试的剑术展示也得到了很高评价。”
“阮老师，我现在的身体还只能勉强适应这套服装。
想要同时利用服装的性能，又想要去驾驭剑术，我估计自己会撑不住，今天就先徒手试试吧。等到整个高三下学期的训练结束，我估计就能娴熟驾驭了。”
“嗯，开始吧。”
聚在一起的五人，除班长外均有兵器傍身。
班主任本以为四位学生以班长为轴心，掩护她而展开进攻。
谁知！
嗖~班长展现出之前短跑的姿态，突然从人群间冲了出来，没有他人的掩护而第一个发动突袭。
“嗯？”
这出乎意料的战术让阮志军的思维稍慢了一丝，而班
